【題目】用3H標(biāo)記玉米（2n=20）花粉粒細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將該花粉粒細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中加入秋水仙素（加入時間如圖所示）。下圖是該過程中核DNA含量變化示意圖，則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.秋水仙素可抑制分裂后期紡錘體的形成

B.d點時細(xì)胞內(nèi)每條染色體均帶有3H標(biāo)記

C.通常情況下e點后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

D.e-f階段細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組

【答案】C

【解析】

秋水仙素可抑制分裂前期紡錘體的形成，A錯誤；

花粉細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，進行有絲分裂．a點之前，細(xì)胞中的DNA進行了1次復(fù)制，所以細(xì)胞內(nèi)每條染色體均含3H；到c段時，細(xì)胞中的DNA已經(jīng)進行了2次復(fù)制，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點，此時細(xì)胞中含3H的核DNA分子占總數(shù)的比例為1/2，d點每條染色體上都含有兩條染色單體，只有一條染色單體上含有3H，B錯誤；

e點后的細(xì)胞為純合體，各染色體組的基因組成完全相同，C正確；

e～f表示有絲分裂過程，該過程中細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組，因為基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的“T2 噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是

A.T2 噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì)，所以沉淀物中完全沒有放射性

B.若T2 噬菌體和大腸桿菌混合后未經(jīng)過攪拌，則上清液中的放射性強度下降

C.可用含35S 的小鼠細(xì)胞培養(yǎng)T2 噬菌體，從而實現(xiàn)對其蛋白質(zhì)的標(biāo)記

D.用1個含35S 標(biāo)記的T2 噬菌體去侵染大腸桿菌，裂解釋放的子代噬菌體中只有2 個含35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素在植物生命活動中起著重要作用。請回答下列問題：

（1）用三種植物激素依次單獨處理矮化豌豆植株、擬南芥葉片和菠蘿植株，發(fā)現(xiàn)矮化豌豆植株明顯增高，擬南芥葉片衰老變黃，菠蘿植株提早開花結(jié)果。則這三種植物激素可能分別是___________。

（2）下圖中甲表示燕麥胚芽鞘在單測光照下的生長情況，乙表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則丙中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別是___________。

（3）激素調(diào)節(jié)是轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)。有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，研究者做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度2，4—D的培養(yǎng)液中，并如入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且2，4—D濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。據(jù)此實驗結(jié)果，可推知______________________。為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將___________，作為對照組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的果蠅一個細(xì)胞進行正常減數(shù)分裂（不考慮突變），經(jīng)過T1、T2、T3時期，對其染色體、核DNA、染色單體的數(shù)量進行了統(tǒng)計，結(jié)果如圖。下列分析不正確的是

A.T2時期到T3時期過程中染色體數(shù)不變

B.T3時期細(xì)胞中只含1個染色體組，1套遺傳信息

C.T1時期細(xì)胞的基因組成是AAaaBBbb

D.T1時期常有同源染色體的交叉現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜是世界上重要的油料作物，其生長期常受到病蟲害的危害，其中80%是由病原真菌引起。過去對油菜真菌病害的控制主要使用化學(xué)殺菌劑；真菌的細(xì)胞壁由幾丁質(zhì)組成，現(xiàn)利用外源幾丁質(zhì)酶基因（如下圖）注入油菜（本身無幾丁質(zhì)酶基因）中從而提高油菜的抗真菌能力，該過程利用了限制性核酸內(nèi)切酶（如下圖）。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖2寫出酶BamHI酶切后形成的DNA片段的末端序列：___________。形成重組DNA分子時，含幾丁質(zhì)酶基因的DNA片段可能自身___________。

（2）將重組DNA導(dǎo)入油菜細(xì)胞的常用方法是___________。為了檢測油菜細(xì)胞是否成功導(dǎo)入幾丁質(zhì)酶基因，可利用___________制成的探針進行檢測。

（3）將轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗，過程中需調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中___________________的配比，幼苗可置于有___________的環(huán)境中，檢測幾丁質(zhì)酶基因是否成功表達(dá)。

（4）采用化學(xué)殺蟲劑在消滅真菌病害的同時，也污染了__________________（至少2種）等無機環(huán)境，更為重要的是使得___________迅速減少。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，據(jù)下圖回答：

（1）在圖示過程中涉及的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有____________（填2種）。

（2）圖中①一般經(jīng)______________處理可以得到③.能實現(xiàn)②進入③的常用方法是_______________________。

（3）⑦是⑥生出的后代，而⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似，原因是_______________________________。要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，需要確保③為雌性，可采集______________________進行性別鑒定。

（4）在將⑤送入⑥之前需要用_______________對⑥進行同期發(fā)情處理。把⑤送入⑥的最佳時期是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物實驗中常用大腸桿菌作為實驗材料，下列說法正確的是（ ）

A. 采用差速離心法可將大腸桿菌的核糖體、線粒體等細(xì)胞器分離

B. 大腸桿菌逆濃度梯度吸收K+時，既消耗能量又需要膜上載體蛋白的協(xié)助

C. 赫爾希和蔡斯在“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”中可用酵母菌替代大腸桿菌

D. 大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃色變綠色再變藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小鼠群體中，、A、a互為等位基因，該種群基因型及個體數(shù)如表：

基因型

a

AA

Aa

aa

個體數(shù)

100

200

300

100

200

100

下列說法正確的是

A.的基因型頻率為20%，A的基因頻率是30%

B.、A、a是同源染色體之間交叉互換的結(jié)果

C.和A的根本區(qū)別是核糖核苷酸序列不同

D.該小鼠群體所有的、A、a基因，構(gòu)成小鼠的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是酵母菌呼吸作用實驗示意圖，相關(guān)敘述正確的是(　 　)

A. 條件X下葡萄糖中能量的去向有三處

B. 條件Y下，葡萄糖在線粒體中分解產(chǎn)生CO2和水

C. 物質(zhì)a產(chǎn)生的場所為線粒體基質(zhì)

D. 試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液

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同步練習(xí)冊答案