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孟德爾的豌豆雜交實驗中，必須對母本采取的措施是（　　）
①開花前人工去雄     ②開花前人工去雌    ③自花授粉前人工去雌
④去雄后自然授粉     ⑤去雄后人工授粉    ⑥受粉后套袋隔離      ⑦授粉后自然發(fā)育．
A、①②③B、②⑤⑥
C、①⑤⑥D、②④⑦
考點：孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期對母本去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．據此答題．
解答： 解：①豌豆雜交實驗中，需在自花授粉前對母本人工去雄，①正確；  　　
②對母本不需要開花前人工去雌，②錯誤； 　　 
③對母本不需要開花前人工去雌，③錯誤； 
④去雄后要套袋隔離，再進行人工授粉，④錯誤；
⑤去雄后進行人工授粉，⑤正確；   　 
⑥授粉后需要套袋隔離，防止外來花粉干擾實驗結果，⑥正確；  　 
⑦授粉后要套袋隔離，⑦錯誤．
故選：C．
點評：本題考查孟德爾遺傳實驗過程，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程，識記人工異花授粉過程，對母本的處理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等，還需要注意時間，明確去雄應該在自花授粉前，然后再準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作難以達到預期結果的是（　�。�
A、在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數占計數細胞總數的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短
B、在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化”實驗中，培養(yǎng)期內共三次取樣測定密度，即可準確繪制酵母菌種群增長曲線
C、在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應NaOH進入瓊脂快的速率
D、在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中，用高濃度的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

菠菜葉片是一種常用的生物實驗材料，但對一些實驗來說則不適合．下列哪個實驗適合采用菠菜葉片作實驗材料（　�。�
A、檢測生物組織中的還原性糖
B、細胞中脂肪的鑒定
C、觀察植物細胞的線粒體
D、觀察多種植物細胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不具有生物膜的細胞結構是（　�。�
A、葉綠體B、核糖體
C、線粒體D、細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某腺體的細胞中提取一些細胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細胞完成其功能所需要的物質和條件，連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在這些細胞器中的數量．圖中正確的描述曲線是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的體液描述正確的是（　　）
A、細胞內液和消化液
B、尿液、汗液屬于體液
C、血漿、組織液、淋巴
D、細胞內液和細胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，均為原核生物的一組是（　�。�
A、藍藻、炭疽桿菌和支原體
B、葡萄球菌、酵母菌和放線菌
C、黑藻、衣藻和變形蟲
D、流感病毒、天花病毒和藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為藍藻和細菌的結構模式圖，據圖回答：

（1）從細胞結構的特點與復雜程度看，A、B均屬于
 
細胞；從代謝類型上看，A細胞內因含有
 
和
 
，屬于自養(yǎng)型生物；B中絕大多數是營
 
或
 
的異養(yǎng)生物．
（2）A中常見的生物有
 
、
 
、
 
、
 
．這說明A代表的這類細胞也具有
 
性；A、B與酵母菌代表的細胞具有相同的某些結構，這說明了它們具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列生命現象，回答有關問題．
現象一：在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2C03含量的20倍．當血漿中NaHCO3的含量減少時，會形成酸中毒；當血漿中H2CO3的含量減少時，則形成堿中毒．
現象二：在初生幼苗或幼小植物體內，當自由水的比例減小時，機體代謝強度降低；當自由水的比例增大時，機體代謝強度增高．
現象三：人體血糖濃度太低會發(fā)生休克，若醫(yī)生給病人靜脈注射質量分數為5%的葡萄糖溶液，則病人會很快蘇醒過來．
現象四：生活在地球南北兩極的動物，如北極熊、企鵝等除了身披皮毛或羽毛外，皮下還有一層厚厚的脂肪．
（1）現象一表明
 
．
（2）你對現象二的解釋是
 
．
（3）現象三中給病人注射葡萄糖溶液的主要目的是
 
．
（4）你對現象四的解釋是
 
．

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