5．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體
B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供ATP
D．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同是因?yàn)檫z傳物質(zhì)有差異

分析 1、線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所．
2、細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心，控制著細(xì)胞的代謝和遺傳．
3、呼吸作用（有氧呼吸和無氧呼吸）第一階段的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
4、在同一個(gè)體中的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)相同，已分化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．

解答 解：A，能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體，如藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，但藍(lán)藻能進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的遺傳和代謝，是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心，B正確；
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是呼吸作用（有氧呼吸和無氧呼吸）第一階段的場所，能產(chǎn)生少量的能量，能夠?yàn)槭羌?xì)胞生命活動(dòng)提供ATP，C錯(cuò)誤；
D、同一個(gè)體中已分化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同是由于基因的選擇性表達(dá)，其遺傳物質(zhì)沒有差異，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識，考生對相關(guān)知識的記憶和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．早春地膜覆蓋（播種后在地表覆蓋一層透明薄膜并密封）有利于提高地表溫度和濕度，促進(jìn)種子萌發(fā)和幼苗生長．圖為從地膜覆蓋農(nóng)田中取一獨(dú)立樣方進(jìn)行研究后，繪制的從播種到幼苗期間氧氣含量的變化曲線圖（其它生物的影響忽略不計(jì)）．據(jù)圖回答：
（1）小麥種子含量最多的有機(jī)物是由相同單體構(gòu)成的生物大分子，構(gòu)成該大分子的單體是葡萄糖．潮濕的小麥種子容易發(fā)芽，小麥種子發(fā)芽后，該化合物可水解成麥芽糖，后者可用斐林試劑鑒定．潮濕的小麥種子也容易發(fā)霉，其原因是潮濕的小麥呼吸作用強(qiáng)，產(chǎn)熱多，濕潤、溫?zé)岬沫h(huán)境適宜霉菌生長、繁殖．
（2）同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，除外界因素外，最可能的原因是底部葉片衰老，酶活性降低．
（3）播種后第2天，細(xì)胞有氧呼吸增強(qiáng)，種子細(xì)胞內(nèi)需水較多的細(xì)胞器是線粒體．適當(dāng)提高溫度能夠提高細(xì)胞內(nèi)酶的活性，從而促進(jìn)代謝，酶能促進(jìn)代謝的原因是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（4）0-5天內(nèi)，若種子有氧呼吸與無氧呼吸分解的葡萄糖相同，則無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為$\frac{20}{3}$微摩爾．第5天起，含N、Mg（元素）的無機(jī)鹽需求量會增多以用于合成葉綠素，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所除葉綠體類囊體外還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（5）欲探究地膜覆蓋后溫度和濕度哪個(gè)是影響種子萌發(fā)的主要因素，取自然條件、播種方式相同的A、B、C、D四個(gè)獨(dú)立樣方：A保持自然狀況；B、C、D地膜覆蓋后，B自然生長；C控制溫度同B、濕度同A；D控制溫度同A、濕度同B．比較四個(gè)樣方內(nèi)種子出芽所需時(shí)間長短，若所需時(shí)間長短順序?yàn)锳＞D＞C＞B，則溫度是影響種子萌發(fā)的主要因素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對于遺傳和變異的認(rèn)識正確的是（　�。�
A．孟德爾進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)是為了對提出的假說進(jìn)行演繹推理
B．孟德爾假說中具有不同基因型的配子隨機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實(shí)質(zhì)
C．非同源染色體之間染色體片段的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D．利用八倍體植株的花藥組織培養(yǎng)出來的植株是四倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•南通三模）某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb．如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象．相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，稱為次級精母細(xì)胞，細(xì)胞中含6條染色單體

B．四分體時(shí)期染色體發(fā)生交叉互換，由此引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C．該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b

D．該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子，其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．水稻的高桿（H）對矮桿（h）是顯性，現(xiàn)有一株高桿水稻，它的親本中有一個(gè)矮桿水稻，讓這株水稻連續(xù)自交兩次，從理論上講，F(xiàn)2中的基因型純合子占總數(shù)的（　�。�
A．100%B．50%C．25%D．75%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍
B．G2期細(xì)胞的細(xì)胞核DNA含量已增加一倍
C．用蛋白抑制劑處理G1期細(xì)胞，會影響其進(jìn)入S期
D．用秋水仙素處理細(xì)胞群體，M期細(xì)胞的比例會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育、動(dòng)物體細(xì)胞核移植中都必須用到的兩項(xiàng)技術(shù)是（　�。�
①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)   ②克隆   ③減數(shù)分裂   ④胚胎移植．
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂陵市校級期末）如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會出現(xiàn)等位基因的分離

B．若兩細(xì)胞來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是極體，則圖1是次級卵母細(xì)胞

C．由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了互換

D．圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，含1個(gè)染色體組和8條染色單體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•定海區(qū)模擬）如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧

B．該圖為膝跳反射示意圖

C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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