下圖中的甲乙兩圖分別表示某植物一晝夜對二氧化碳的吸收和釋放的狀況，甲圖是在春天的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖曲線中，C點和正點（外界環(huán)境中的二氧化碳的濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動狀況?

_____________________________________________________________．

（2）據(jù)甲圖所示，光合作用強度最高的時刻是________點，到達________點時，植株體內(nèi)積累的有機物最多．

（3）據(jù)乙圖所示，該植物接受光照的時間時B點，但從點A開始是二氧化碳的釋放量有所減少，這可能是因為________．乙圖曲線中F～G段二氧化碳的吸收量逐漸減少是因為________，以致光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生的________和________逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)中三碳化合物的還原．

（4）乙圖曲線中E光合作用強度暫時降低，可能是因為________________

_________________________________________________．

答案：略
解析：

（1）光合作用強度等于呼吸作用強度；（2）D，E；（3）溫度低，酶活性弱，呼吸作用弱；光照強度減弱，光反應(yīng)減弱；[H]；ATP（4）中午溫度過高氣孔關(guān)閉，減少．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

下圖中的甲乙兩圖分別表示某植物一晝夜對二氧化碳的吸收和釋放的狀況，甲圖是在春天的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖曲線中，C點和正點（外界環(huán)境中的二氧化碳的濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動狀況?

_____________________________________________________________．

（2）據(jù)甲圖所示，光合作用強度最高的時刻是________點，到達________點時，植株體內(nèi)積累的有機物最多．

（3）據(jù)乙圖所示，該植物接受光照的時間時B點，但從點A開始是二氧化碳的釋放量有所減少，這可能是因為________．乙圖曲線中F～G段二氧化碳的吸收量逐漸減少是因為________，以致光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生的________和________逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)中三碳化合物的還原．

（4）乙圖曲線中E光合作用強度暫時降低，可能是因為________________

_________________________________________________．

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖南省懷化市高三第一次模擬考試理綜生物試卷 題型：綜合題

下列甲乙兩圖分別表示種子萌發(fā)過程中植物吸水量和氣體交換示意圖，根據(jù)下圖曲線回答問題：

（1）甲圖所示的吸水過程，I階段吸收水分的動力可能來自于種子內(nèi)具有         的物質(zhì)，最終分化為兩條曲線，其中表示死亡種子的是       。

（2）甲圖II階段，活種子和死亡種子都不會有明顯的水分吸收，有人認為兩者在此時的生理狀態(tài)相同，這一觀點是否正確？        。

（3）圖甲中表示胚根突破種皮的點是       (a、b)。其依據(jù)                   。

（4）圖乙中，表示CO2釋放量變化的是       ，另一條曲線表示           。

（5）c點以前，曲線③高于④的原因是                       ，c點以后曲線④高于③，其原因是此時種子進行呼吸作用所使用的底物可能包含一定量的      ；d點以后，兩者重合表明此時種子呼吸作用的方式是       。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省井岡山市高三聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（16分）為了驗證基因的分離定律，甲乙兩組同學都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德爾的實驗過程進行實驗，驗證F2的分離比。甲組同學的實驗結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/8。乙組同學的實驗結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

 

（1）用簡圖表示兩組同學共同的實驗過程（請寫后面）。

（2）請預(yù)測該實驗中F2的預(yù)期值：　　　　 。

（3）在下圖中選出甲乙兩組  

在用親本雜交時的授粉過程。

甲組:      , 乙組:      。

（4）為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來自子房壁的發(fā)育，還是來自受精胚珠的發(fā)育，請你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實驗材料，通過有性雜交的方法予以判斷。

 

A．請寫出簡要的實驗步驟：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      。

 

B．實驗預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論分別是：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　    　       。

 

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　    　       。

 

 

請用簡圖表示兩組同學共同的實驗過程：

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中的甲乙兩圖分別表示某植株一晝夜中對CO2的吸收和釋放的狀況。甲圖是在春天的某一晴天。乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖曲線中，C點和E點（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于的生理活動狀態(tài)是：

________________________。

（2）據(jù)甲圖所示，光合作用強度最高的時刻是_____________點，到達__________點時，植株處于體內(nèi)積累的有機物最多。

（3）據(jù)乙圖所示，該植株接受光照的時刻是B點，但從A點開始CO2的釋放量有所減少，這可能是因為______________。乙圖曲線中F～ G段CO2的吸收量逐漸減少是因為_____________，以至光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生的_____________和_____________逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)_____________的強度，進而影響了暗反應(yīng)對CO2的吸收固定。

（4）乙圖曲線中E處的光合作用強度暫時降低，可能是因為___________。

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