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【題目】ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物，圖1為AP的結構，圖2為ATP與ADP的相互轉化，以下說法錯誤的是（ ）

A.圖1的A代表腺嘌呤核糖核苷酸，b、c為高能磷酸鍵

B.圖2中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉化為光能和化學能

C.在無氧與有氧的條件下，細胞質基質中都可發(fā)生圖2向左的反應

D.酶1和酶2的作用結果不同，但機理都是降低化學反應的活化能

【答案】A

【解析】

圖1為ATP的結構，A表示腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵；圖2為ATP與ADP的相互轉化，ATP和ADP轉化過程中①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；③場所不同：ATP水解在細胞的各處。ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質。

A、圖1的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，A錯誤；

B、合成ATP 可通過光合作用和呼吸作用，故圖2中ADP轉化為ATP的能量可來自光能或化學能，ATP中的能量也可以轉化為光能（如螢火蟲發(fā)光）和化學能（如蛋白質的合成），B正確；

C、圖2向左的反應為ATP的合成反應，在無氧與有氧的條件下的細胞質基質中都可發(fā)生，C正確；

D、酶具有專一性，酶1和酶2的作用結果不同，但機理都是降低化學反應的活化能，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
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【題目】

培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病選出符合要求的品種。下列有關該育種方法的敘述中，正確的是

（ ）

A.過程2為減數分裂B.過程3為單倍體育種

C.過程4必須使用生長素處理D.過程3必須經過受精作用

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【題目】如圖是人體甲狀腺激素的分泌調節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.激素a為促甲狀腺激素釋放激素

B.只有甲狀腺細胞上存在與激素b結合的受體

C.甲狀腺激素只能作用于下丘腦和垂體

D.圖中①②處箭頭表示促進作用，③④處箭頭表示抑制作用

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【題目】如圖是甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)模式圖，下列有關敘述中不正確的是（ ）

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B.圖中①②表示促進作用，④⑤表示反饋調節(jié)

C.如果飲食中碘含量不足， TRH、TSH分泌將增加

D.當體內產生TSH受體被破壞時，將引起甲狀腺功能亢奮

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【題目】如圖表示針刺手指取血時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖，請據圖回答有關問題：

（1）圖甲中①⑤代表反射弧的組成部分，其中效應器是________________(填序號)，效應器由________________組成。

（2）刺激圖甲中的④，結合圖乙分析此處的電位發(fā)生的變化是________________，該變化是由________________引起的，電流表B發(fā)生________________次偏轉。

（3）刺激圖甲中的①，電流表B的指針偏轉，說明興奮可以在③處完成傳遞過程，該過程中神經遞質只能由________________(填寫圖丙中的數字)釋放，作用于________________(填寫圖丙中的數字)。

（4）若刺激圖丙1處，6處沒有出現如圖乙的電位變化，可能是由于4處以________________的方式釋放了________________神經遞質。

（5）若在圖丙所示的5結構中給予某種藥物，再刺激圖甲中①，發(fā)現電流表B不偏轉，但發(fā)現圖丙5當中的神經遞質的量與不放藥物時相同，說明該藥物是抑制了________________(用圖中的標號表示)處的功能。

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【題目】如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖．下列敘述正確的是（　�。�

（CH2O）+O2CO2+H2O+能量

A.過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行

B.過程①產生的能量全部儲存在ATP中

C.過程②產生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

D.過程①和②中均能產生[H]，二者還原的物質不同

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【題目】對下列四幅圖的描述，正確的是

A. 圖1中（ b+c ）可以表示一個細胞周期

B. 圖2中的溫度在b時酶分子結構沒有改變、活性較低

C. 圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降

D. 圖4中造成cd段下降的原因是由于著絲點分裂，姐妹染色單體的分離

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【題目】下圖是以二倍體植物為親本的幾種不同育種方法示意圖，請回答下列問題：

（1）A→D表示的育種過程的原理是______。若F1的基因型是DdRr，則通過B→C得到的純合子的基因型有_____種。

（2）圖中可用秋水仙素處理的過程是______（填字母），秋水仙素的作用是______。

（3）E方法最不易獲得所需品種的原因是__________________。

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【題目】轉座子是指一段可移動DNA片段，可在同一染色體的不同位點或不同染色體之間發(fā)生轉移。雄性不育植株不能產生正常功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常。研究人員利用已知序列的M加轉座子對雄性不育玉米植株進行了系列研究。

（1）轉座子插入可導致基因斷裂，發(fā)生突變，利用雄性不育玉米植株Mo17和具有u轉座子活性（有相應的轉移酶，使轉座子能移動）的玉米植株進行了系列雜交實驗，最終獲得育性恢復突變體（無轉移酶，轉座子不能移動），用H表示M如插入的染色體。突變體植株通過__________產生2種類型的花粉；含h染色體的花粉敗育，含H染色體的花粉育性恢復。將該育性恢復突變體植株自交，子代的育性表現為：______________________。

（2）提取育性恢復突變體與________的DNA進行比對，僅突變體植株含有的特異片段即為___________，再將其兩端的堿基序列與玉米全基因組比對，最終確定了導致雄性不育的基因rp16。

（3）進一步研究發(fā)現，rp16基因決定育性的機理如下圖所示，圖中①表示_____過程，②發(fā)生的場所是_______。由此可見，花粉的育性是由_______控制的。據圖推測Mu插入導致育性恢復的原因：_________。

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