3．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．人的胰島B細胞能產(chǎn)生胰島素，不產(chǎn)生胰高血糖素，說明其含有胰島素基因，不含有胰高血糖素基因
B．植物組織培養(yǎng)是一種快速繁殖方式，該方式不符合孟德爾分離和自由組合規(guī)律
C．由于乙肝病毒浸入人體肝細胞，而造成的肝細胞裂解，屬于細胞壞死
D．用含有35S的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)培養(yǎng)噬菌體，一段時間后，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼就被35S標記上了

分析 1、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
2、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)是指基因的選擇性表達．

解答 解：A、人體的每一個細胞都具有全套基因，A錯誤；
B、自由組合和基因分離都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而組織培養(yǎng)只有有絲分裂，B正確；
C、病毒引起的細胞裂解是細胞凋亡，C錯誤；
D、病毒只能寄生，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查T2噬菌體侵染細菌、細胞分化、細胞凋亡與壞死，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與動植物細胞有關(guān)的“不一定”的敘述，正確的是（ ）

A. 所有活細胞中不一定都含有磷脂 B. 光合作用不一定要在葉綠體中進行

C. 蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上 D. 胰島素的分泌不一定需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列能反映正常人飯后血液中胰島素含量變化趨勢的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖（圖1）和表示細胞有絲分裂各期的圖象（圖2），請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）曲線圖中實線表示DNA的數(shù)量變化染色體的數(shù)量變化，虛線表示染色體的數(shù)量變化，圖中細胞分裂的正確順序是EADCBF．
（2）細胞圖中的C相當于曲線圖中的DE段（用大寫字母表示），根據(jù)圖形推測，曲線圖中的4N應(yīng)該等于12．（填數(shù)字），細胞圖D中有個12DNA．
（3）細胞圖B中的[4]細胞板的變化是由細胞中央向四周擴展，逐漸形成新的細胞壁，此時在[4]的周圍高爾基體（一種細胞器）的活動明顯加強．
（4）曲線圖中AB段曲線上升是由于DNA的復(fù)制，此段相當于分裂圖中E（字母）時期；B→E的變化相當于分裂圖中的A、D、C（字母）．
（5）細胞圖中的E細胞最大的特點是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細胞器是[5]高爾基體．
（2）圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，功能特點是選擇透過性．
（3）若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉細胞，則色素主要存在于[14]液泡．如果是植物的根毛細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4]．
（4）細胞進行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行有氧呼吸，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖．完成上述生理過程所需的酶是由[13]核糖體合成的．
（5）細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外，還有[8]核膜也是雙層膜結(jié)構(gòu)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．世紀50年代，有人將水葫蘆帶到非洲的剛果盆地，三年后，水葫蘆征服了所有水生植物，反客為主，在剛果河上游1 500公里的河道上蔓延，阻塞了航道．為了消滅水葫蘆，當?shù)卣ㄙM巨資，沿河噴灑除草劑，但不到半個月，水葫蘆又迅速生長起來．最后是請來了海牛，一條海牛每天能吃掉40多平方米的水葫蘆，于是河道暢通了，剛果河又恢復(fù)了往日的生機．請回答：
（1）水葫蘆與其他水生植物的關(guān)系是競爭．
（2）水葫蘆在剛果之所以能戰(zhàn)勝所有對手，并在河道上蔓延是因為當?shù)仞B(yǎng)料空間充裕，氣候適宜，且沒有天敵（或環(huán)境條件理想）．
（3）通過上述例子說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．．
（4）請運用生態(tài)學(xué)原理對分別用除草劑和海牛消除水葫蘆的效果及其影響作出評價用除草劑消滅水葫蘆，費用大，有污染，且水葫蘆很快適應(yīng)，效果不佳．海牛以水葫蘆為食，能有效控制水葫蘆，成本低且無污染．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體內(nèi)將氨基酸分解產(chǎn)生尿素，必須通過的生理作用是（　�。�
A．轉(zhuǎn)氨基作用B．消化作用C．氨基酸縮合作用D．脫氨基作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請仔細觀察如圖，分析并回答下列問題：
（1）如圖所示是某動物細胞的細胞分裂，其中A圖是有絲分裂，后期．A圖的DNA分子是8個，B圖的DNA分子是8個．
（2）A圖所示的細胞中有8條染色體，B圖所示的細胞中有0條染色單體．
（3）A圖所示細胞代表的動物體內(nèi)有4條染色體．
（4）A、B兩圖所代表的動物細胞與植物細胞有絲分裂的區(qū)別主要是動植物細胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同，植物細胞是由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，而動物細胞是由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體；動植物細胞有絲分裂末期細胞的分裂方式不同：動物細胞有絲分裂末期，細胞膜中央向內(nèi)凹陷，最后縊裂成兩個子細胞，而植物細胞有絲分裂末期，細胞中央出現(xiàn)細胞板，并向四周延伸形成細胞壁，最終將細胞一分為二．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．細胞分裂是生物體重要的一項生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)，請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題．
（1）某植株的一個體細胞正在進行分裂如圖①，此細胞將要進行的主要變化有染色體著絲點分裂，染色單體分離，并向細胞兩極移動，染色體數(shù)目加倍．此植株是單倍體植株，特點是植株弱小，高度不育．
（2）假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細胞及其基因A、a、B、b分布如圖②，此細胞產(chǎn)生AB精子的幾率是0．
（3）圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞，它的名稱是卵細胞或（第二）極體，在分裂形成此細胞的過程中，細胞內(nèi)可形成3個四分體．
（4）圖②對應(yīng)于圖④中的BC段，圖③對應(yīng)于圖④中的DE段．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案