【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中A、B、C三種物質(zhì)都是多糖,它們的名稱分別是____________________________________,這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是__________,這種物質(zhì)參與__________的構(gòu)成。

(2)圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示,各基本單位之間是通過_______(填“①”“②”或“③”)連接起來(lái)的。

(3)在豌豆的葉肉細(xì)胞中,由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有__________種;在人體細(xì)胞核中,由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種,將乙片段徹底水解產(chǎn)物最多有__________種。

【答案】糖原、淀粉、纖維素 纖維素 植物細(xì)胞的細(xì)胞壁 b 6 5 5

【解析】

本題結(jié)合多糖結(jié)構(gòu)模式圖、核苷酸鏈片段結(jié)構(gòu)圖,考查糖類的種類及功能、核酸分子的組成成分,要求考生識(shí)記糖類的種類和功能,明確多糖的基本單位是葡萄糖;識(shí)記核酸分子的組成成分與結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。

分析甲圖:結(jié)合教材的圖2-12可知每隔8導(dǎo)12個(gè)葡萄糖就有一個(gè)分支的A為糖原,具卷曲螺旋型分支的B為淀粉,多條直鏈結(jié)構(gòu)的C為纖維素;乙圖中的單體由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子堿基組成,其中②是連接同一條核苷酸鏈上相鄰核苷酸的磷酸二酯鍵,由于不知道五碳糖及堿基的種類,只能判斷出該鏈為核苷酸鏈。

(1)由分析可知,圖甲中A、B、C三種多糖,它們的名稱分別是糖原、淀粉、纖維素,這三種物質(zhì)中,植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉,糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),纖維素是細(xì)胞壁的主要組成成分,不是能源物質(zhì)因此這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素

(2)圖乙所示化合物核酸的基本組成單位核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子堿基組成可用圖中字母b表示,各基本單位之間是通過②磷酸二酯鍵連接起來(lái)的。

(3)在豌豆的葉肉細(xì)胞中,由A、C既可構(gòu)成核糖核苷酸又可構(gòu)成脫氧核苷酸,T可構(gòu)成脫氧核苷酸,U可構(gòu)成核糖核苷酸,故此4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有6種;在人體細(xì)胞核中,由A、C既可構(gòu)成核糖核苷酸又可構(gòu)成脫氧核苷酸, T可構(gòu)成脫氧核苷酸,故這3種堿基組成的核苷酸有5種,將乙片段徹底水解產(chǎn)物最多有核酸、1種五碳糖、3種堿基,故最多有5種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是( )

A. 基因突變 B. 染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 基因重組 D. 染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中Q表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 當(dāng)鼠全部被消滅后,鷹至少要獲得0.01Q1的能量

B. 人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了獲取更多的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量

C. 可通過標(biāo)志重捕法對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查

D. 當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),鼠的種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制需要消耗能量

B. 光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量

C. 物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP

D. 細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是

A. b表不兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則ac不可能是細(xì)胞核和高爾基體

D. b表示磷脂,ac肯定不是核糖體和中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,A~K為結(jié)構(gòu)名稱,①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)的轉(zhuǎn)移途徑.回答下列問題:

(1)填寫下列幾個(gè)結(jié)構(gòu)名稱:A:___________________________ B:_______________________G:___________________________ K:_______________________

(2)圖中未表示出來(lái)的兩種具膜細(xì)胞器是_________________、__________________。

(3)完成過程①和②的膜結(jié)構(gòu)是_________________,這個(gè)過程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________。

(4)B主要是由________________________組成。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示為人體抗胃癌單克隆抗體的制備過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲是能與人體抗胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B. 細(xì)胞融合獲得乙的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理都是細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C. 用特定選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

D. 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),多次篩選后可獲得能分泌所需抗體的丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 遺傳病僅由遺傳因素引起的疾病

B. 遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病就是遺傳病

C. 先天性疾病是遺傳病,后天性疾病不是遺傳病

D. 家族性疾病是遺傳病,散發(fā)性疾病不是遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A. ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫為A—PPP,其中A代表腺嘌呤

B. 細(xì)胞內(nèi)的ATP均產(chǎn)生于線粒體和葉綠體

C. 吸能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量

D. 人在饑餓時(shí),細(xì)胞中的ATP與ADP含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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