【題目】以下關(guān)于酶和ATP的敘述,不正確的是( 。

A. 少數(shù)酶的元素組成與ATP相同

B. ATP的合成和水解均離不開酶的催化

C. 高溫、強酸、強堿都會導(dǎo)致蛋白酶的肽鍵斷裂使其失活

D. 在有氧、無氧條件下,人的成熟紅細胞中ATP的產(chǎn)生速率大致相等

【答案】C

【解析】少數(shù)酶的元素組成與ATP相同,都是由C、H、O、N、P組成,A正確;ATP的合成和水解均離不開酶的催化B正確;高溫、強酸、強堿都會導(dǎo)致蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)破壞使其失活,但肽鍵不斷裂C錯誤;人體成熟的紅細胞無線粒體,ATP來自無氧呼吸與氧氣濃度沒有關(guān)系,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列四項敘述中,正確的是(  )

A. a、b箭頭表示的是O2進出細胞的過程

B. e、f箭頭表示的是CO2進出細胞的過程

C. 以C18O2作原料進行光合作用,在較強光照下,測得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的d

D. 以HO作原料進行光合作用,在較強呼吸作用下,測得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙肝被稱為“中國第一病”.人們對乙肝病的機理研究較多.乙肝病毒的DNA有一條環(huán)狀鏈和一條較短的半環(huán)鏈,侵染時先形成完整的環(huán)狀,再把其中一條作為原始模板復(fù)制形成新的病毒.如圖:
(1)發(fā)生在宿主細胞核的過程有 , 發(fā)生在宿主細胞質(zhì)內(nèi)的過程有
(2)乙肝病毒的中心法則:
(3)發(fā)生了堿基互補配對現(xiàn)象的有過程.
(4)物質(zhì)a的作用是 . 同類的物質(zhì)還具有的作用有
(5)過程⑤⑦的原料種類數(shù)可能分別為種,都存在現(xiàn)象.
(6)過程②和過程⑤的產(chǎn)物都具有多樣性特點,其原因分別是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞器功能的敘述,正確的是

A. 光合作用只能發(fā)生在葉綠體中

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要完成蛋白質(zhì)的合成和加工

C. 在動植物細胞中功能不同的細胞器是高爾基體

D. 溶酶體能合成多種水解酶,水解和吞噬有毒物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡下觀察某生物體細胞制作的臨時裝片結(jié)果,下列說法正確的是(  )

A. 細胞甲中染色體組數(shù)目最多,便于觀察染色體形態(tài)

B. DNA復(fù)制并導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細胞乙

C. 交叉互換會導(dǎo)致細胞丁移向兩極的基因組成不同

D. 細胞丙和戊中細胞核結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種真菌細胞中的有關(guān)物質(zhì)合成示意圖,①⑥表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析回答:

(1)由圖可知,真菌細胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場所有____________、____________。物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是____________。

(2)過程①需要解旋酶和____________酶等。過程③中,一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是____________

(3)用某藥物處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,由此推測該藥物抑制了____________(填序號)過程,線粒體功能____________(填“會” “不會”)受到影響。

(4)圖中遺傳信息的流動途徑可表示為____________(用文字和箭頭表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物群落是一個不斷發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)群落演替的敘述錯誤的是

A群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程

B群落演替過程中種群的基因頻率不會發(fā)生顯著變化

C在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過程

D人類活動往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細胞學(xué)說及其建立的敘述,不正確的是( )

A. 它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性

B. 建立者主要是施萊登和施旺

C. 顯微鏡的發(fā)明是細胞學(xué)說建立過程的重要一環(huán)

D. 是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示光合作用示意圖,圖2表示某研究小組在探究光照強度和二氧化碳濃度對小麥幼苗光合作用影響時所得到的實驗結(jié)果(lx為光照強度的單位);卮鹣铝袉栴}:

(1)A、B、C分別代表的物質(zhì)依次是_____________、______。已知光合作用暗反應(yīng)的中間產(chǎn)物是PGALD,在葉綠體內(nèi)可以繼續(xù)反應(yīng)生成F,或轉(zhuǎn)運至細胞質(zhì)基質(zhì)中生成G。淀粉是植物重要的儲能物質(zhì),蔗糖是糖類轉(zhuǎn)運的主要形式,根據(jù)以上信息,寫出F、G分別是_____、________。

(2)當(dāng)光照突然停止時,D/C3_____________(填增加”、“不變減少)。冬季為了增加大棚中蔬菜的產(chǎn)量,菜農(nóng)會在夜晚將棚頂打開,原因是______________。

(3)光照強度和二氧化碳濃度分別直接影響光合作用的______________。當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為200mgL-1時,小麥幼苗葉肉細胞的光合速率______(填大于”、“小于等于)呼吸速率。

(4)在二氧化碳濃度為300400mgL-1范圍內(nèi),限制光合速率的環(huán)境因素是_____________。d點凈光合速率大于c點,原因是_____________。

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