16．如圖是人體血糖調(diào)節(jié)局部示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）人饑餓初期，肝臟細(xì)胞內(nèi)糖原分解為物質(zhì)X葡萄糖，以調(diào)節(jié)血糖平衡．
（2）人處于低血糖狀態(tài)，胰腺內(nèi)的胰島A細(xì)胞分泌①胰高血糖素增多，使血糖濃度升高（填“升高”或“降低”）．
（3）人長時(shí)間處于高血糖狀態(tài)，可能是由于胰島B細(xì)胞受損，分泌②胰島素不足造成的．
（4）該圖所示調(diào)節(jié)的途徑屬于體液調(diào)節(jié)．

分析 分析題圖：圖示表示血糖調(diào)控模式，左側(cè)表示低血糖時(shí)的調(diào)控，低血糖時(shí)，胰腺分泌的胰高血糖素增多，促進(jìn)血糖濃度升高，使血糖恢復(fù)正常；右側(cè)表示高血糖時(shí)的調(diào)控，高血糖時(shí)，胰腺分泌的胰島素增多，促進(jìn)血糖濃度降低，使血糖恢復(fù)正常．①表示胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素，②表示胰島B細(xì)胞分泌的胰島素，X表示葡萄糖．

解答 解：（1）人饑餓初期，肝臟細(xì)胞內(nèi)糖原分解為物質(zhì)X葡萄糖，以調(diào)節(jié)血糖平衡．
（2）人處于低血糖狀態(tài)，胰腺內(nèi)的胰島A細(xì)胞分泌①胰高血糖素增多，使血糖濃度升高．
（3）人長時(shí)間處于高血糖狀態(tài)，可能是由于胰島B細(xì)胞受損，分泌②胰島素不足造成的．
（4）該圖所示調(diào)節(jié)的途徑是激素調(diào)節(jié)，故屬于體液調(diào)節(jié)．
故答案為：
（1）葡萄糖
（2）胰高血糖素  升高
（3）胰島素
（4）體液

點(diǎn)評 本題結(jié)合血糖調(diào)控模式圖，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素的產(chǎn)生部位、功能等知識，分析血糖調(diào)控模式圖，掌握血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制，并對各小題作出準(zhǔn)確的判斷，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．科研人員為研究生長素（IAA）對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
組別對根的處理生長狀況
①黑暗垂直生長
②單側(cè)光照射背光彎曲生長
③黑暗（一側(cè)含1×10-8/mol﹒L-1的IAA瓊脂塊）向瓊脂塊一側(cè)生長
④黑暗（一側(cè)含1×10-6/mol﹒L-1的IAA瓊脂塊）？
A．實(shí)驗(yàn)表明單側(cè)光越強(qiáng)，根尖背光側(cè)生長素含量越多
B．②組與③組說明單側(cè)光照射引起根尖生長素分布不均勻
C．根尖背光彎曲生長說明較高濃度生長素抑制根尖生長
D．第④組根尖的生長狀況應(yīng)是“向瓊脂塊一側(cè)生長”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．孟德爾一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1（Dd）由于等位基因分離產(chǎn)生兩種類型的配子（D和d），導(dǎo)致F2出現(xiàn)性狀分離，下列哪項(xiàng)不是出現(xiàn)3：1性狀分離比的條件（　　）
A．F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)目相等且生活力相同
B．F1產(chǎn)生的雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
C．F2不同基因型的個(gè)體存活率相同
D．遺傳因子間的顯隱性關(guān)系為完全顯性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．胰島B細(xì)胞合成和分泌胰島素的過程如下：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜，下列分析正確的是（　�。�
A．囊泡運(yùn)輸依賴于膜的流動(dòng)性且不消耗能量
B．兩處囊泡的作用相同
C．高爾基體在該細(xì)胞中除對多肽的修飾加工外，還參與細(xì)胞壁的形成
D．與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體修試加工后才具有生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中不正確的是（　�。�
A．C原子減少12個(gè)
B．O原子數(shù)目減少1個(gè)
C．4條肽鏈若重新連接成一條長鏈，將脫去3個(gè)水分子
D．需要水分子8個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質(zhì)）所需要的一切物質(zhì)和條件．請回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的①③⑤（ 填序號）氨基酸通過脫水縮合方式合成多肽（蛋白質(zhì)）．氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上．
（2）上述有機(jī)物（若每種只取一個(gè)）合成的直鏈多肽含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基，稱為三（多）肽，合成的直鏈多肽可能有6種．
（3）實(shí)驗(yàn)中，若檢測到某一直鏈多肽含2012個(gè)N原子，則該多肽最多含有2011個(gè)肽鍵．肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．
（4）如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈（若只一條）長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的氨基酸的排列順序或肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)，就可以改變該蛋白質(zhì)的性質(zhì)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物，這說明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有多樣性，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)分子功能的多樣性（蛋白質(zhì)分子具有多種功能）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程既需要載體，又需要能量的是（　�。�
①葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞；
②細(xì)胞與外界進(jìn)行氣體交換；
③腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+．
A．①B．③C．①③D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是（　�。�
A．核糖體是流感病毒、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器，它是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
B．工業(yè)硅肺是因?yàn)橥淌杉?xì)胞不能吞噬硅塵造成的
C．葉綠體是所有自養(yǎng)生物進(jìn)行光合作用的場所，含有DNA、RNA、相關(guān)酶等成分
D．豌豆的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．某雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4．下列表述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．該DNA分子的一個(gè)堿基改變，不一定會(huì)引起子代性狀的改變
B．該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸240個(gè)
C．該DNA分子中4種堿基的比例為A：T：G：C=3：3：7：7
D．該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種

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