基因型為Dd的植物體，產(chǎn)生雌配子和雄配子之間的比例應(yīng)該是（　　）
A、1：1
B、3：1
C、無(wú)一定比例，但雄多于雌
D、無(wú)一定比例，但雌多于雄
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：首先，在胚囊母細(xì)胞和花粉母細(xì)胞同樣多的條件下，植物的1個(gè)胚囊母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，最終形成1個(gè)卵細(xì)胞，而1個(gè)花粉母細(xì)胞可以產(chǎn)生4個(gè)花粉粒．
其次，植物為了保證其授粉的成功率，一般來(lái)說(shuō)，雄蕊都會(huì)比雌蕊多，因此能夠產(chǎn)生的雄配子就會(huì)比雌配子多．
解答： 解：基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生兩種雌配子（D、d）和兩種雄配子（D、d）．雌配子和雄配子之間無(wú)一定比例，但雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程及結(jié)果，明確一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞，而一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析圖中肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，敘述正確的是（　　）
A、如果甲中蛋白質(zhì)含量偏低，將會(huì)出現(xiàn)組織水腫
B、乙中的葡萄糖通過(guò)甲進(jìn)入肝細(xì)胞再被徹底氧化分解共需穿過(guò)6層磷脂雙分子層
C、甲、乙、丙維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)
D、乳酸可與乙中的NaHCO3反應(yīng)，使乙pH穩(wěn)定在7.35～7.45

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)如圖判斷，不正確的是（　　）
A、若①、②分別對(duì)應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞，則經(jīng)篩選出的④能產(chǎn)生單克隆抗體是遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、若由④形成有性雜交后代，則①和②融合形成④的過(guò)程叫受精作用
C、若由④形成無(wú)性雜種植株，則采用了細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
D、若由④形成無(wú)性雜種植株，雖然雜種細(xì)胞具有雙親的葉綠體，但不可能培育出比有性雜交品種的光合作用更好的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

化合物b由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成，如圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A、組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B、a屬于不能水解的糖，是構(gòu)成生物體的重要成分
C、藍(lán)藻內(nèi)含的化合物b中，m共四種
D、若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、同源染色體在減數(shù)分裂時(shí)彼此自由組合
B、F1產(chǎn)生的各類雌、雄配子彼此自由組合
C、非同源染色體上的非等位基因在減數(shù)分裂時(shí)彼此自由組合
D、F2代出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是（　�。�
A、葡萄糖B、半乳糖
C、核糖D、脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析如圖實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)預(yù)期正確的是（　�。�
A、若a=b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成），而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
B、若a＞b=d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）
C、若a＞b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）
D、若a=b，且c＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

晚上在密閉的居室內(nèi)放置大型綠色植物，可能影響人體健康，主要原因是（　�。�
A、光合作用吸收O2，放出CO2
B、光合作用吸收CO2，放出O2
C、呼吸作用吸收O2，放出CO2
D、呼吸作用吸收CO2，放出O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)（每種轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明，黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度），下列敘述正確的是（　�。�
A、a物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖
B、a物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油
C、a物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣
D、a物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸

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