(密碼原創(chuàng))下圖是激素與靶細胞作用示意圖,據(jù)圖推測,下列敘述中錯誤的是
該激素多是脂溶性的小分子,能穿過細胞膜
激素-受體能引起基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
該受體在細胞內(nèi),可以與多種激素結(jié)合
該基因產(chǎn)物不一定是酶
科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江臺州書生中學高二下學期第一次月考理生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是下丘腦與垂體關(guān)系的示意圖,圖中的1、2、3表示組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位,據(jù)圖回答問題:
(1)下丘腦與垂體在功能上的聯(lián)系是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié),其中[2] 的末梢釋放的物質(zhì)[A]經(jīng)[B] 到達腺垂體,調(diào)節(jié)、控制腺垂體的激素分泌,這些腺垂體又分泌[D] 作用于其它內(nèi)分泌腺。
(2)垂體后葉也叫 ,其中不含內(nèi)分泌細胞;當下丘腦中的神經(jīng)元3受到內(nèi)環(huán)境滲透壓升高刺激時,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿[C] 到達垂體后葉,促使其末梢釋放物質(zhì)[E] 促進水在腎集合管的重吸收。
(3)腺垂體至少分泌七種激素,其中的 激素能作用于全身各組織,促進人體生長,若人體幼年時缺乏將患 。
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科目:高中生物 來源:2015屆山西康杰中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)請根據(jù)所學知識,回答有關(guān)人和動物生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題:
Ⅰ.下圖為激素與靶細胞發(fā)生作用的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中結(jié)構(gòu)②的化學成分是________。
(2)如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細胞為________;若靶細胞是甲狀腺細胞,則①表示的激素是________;當甲狀腺細胞分泌激素過多時,會抑制相關(guān)腺體的分泌活動,激素的這種調(diào)節(jié)方式叫________。
(3)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似, 由此推測下丘腦通過分泌________激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動。
(4)Ⅱ型糖尿病病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)圖分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是_______________________________。
Ⅱ.已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實驗:
組別 |
手術(shù)/處理方法 |
相同條件下喂養(yǎng)一段時間后 |
|
卵巢平均重量(mg) |
子宮平均重量(mg) |
||
1 |
不做處理 |
68 |
216 |
2 |
A |
36 |
93 |
3 |
切除垂體,同時定期注射適量雌性激素 |
37 |
219 |
4 |
切除垂體,同時定期注射適量促性腺激素 |
66 |
218 |
請回答:①分組時應將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的________幼鼠隨機分成4組,每組10只。
②表中第________組是本實驗的對照組。
③表中A處的處理方法是__________________________________________________。
④第3組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因是________________________________ __ ___。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是激素與靶細胞作用示意圖,據(jù)圖推測,下列敘述中錯誤的是( )
A.該激素多是脂溶性的小分子,能穿過細胞膜
B.激素—受體能引起基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
C.該受體在細胞內(nèi),可以與多種激素結(jié)合
D.該基因產(chǎn)物不一定是酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是激素與靶細胞作用示意圖,據(jù)圖推測,下列敘述中錯誤的是( )
A.該激素多是脂溶性的小分子,能穿過細胞膜
B.激素—受體能引起基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
C.該受體在細胞內(nèi),可以與多種激素結(jié)合
D.該基因產(chǎn)物不一定是酶
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