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【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）

A. SARS病毒和蘑菇

B. 大腸桿菌和草履蟲

C. 藍藻和酵母菌

D. 衣藻和變形蟲

【答案】D

【解析】試題分析：SARS病毒沒有細胞結構，蘑菇屬于真核生物，所以A項不正確；大腸桿菌是原核生物，草履蟲屬于真核生物，所以B項不正確；藍藻屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，所以C項不正確；衣藻和變形蟲都屬于真核生物，所以D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關光合作用的問題
如圖1所示為某種植物葉肉細胞中的部分紡構與相關代謝反應，其中PSⅠ、PSⅡ是有關色素的光合系統Ⅰ和Ⅱ，甲、乙分別表示相應結構與物質，英文文字母代表相應化合物，數字表示有關生理反應過程．
（1）寫出下列符號所代表內容：甲； ③； E ．
（2）若突然終止CO2的供應，短時間內化合物M含量將 ． 科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的該植株光合速率變化情況，結果如圖2所示，請分析回答：
（3）從圖2中a﹣b段可以看出，限制葉片光合速率的主要環(huán)境要素是和 ．
（4）圖2中c﹣d 對應時段，植物體內有機物總量的變化情況是 ．
（5）請闡述凈光合速率由h點急劇下降到i點的原因？ ．
（6）i點時葉肉細胞內產生[H]的場所有 ． （多選）
A.細胞質基質
B.線粒體
C.葉綠體
D.細胞核
（7）為開展該植物的組織培養(yǎng)，取其葉肉細胞，經形成愈傷組織，再經分化生成幼苗．
（8）某課題組研究激素對該植物生長的影響．如圖3所示為該植物中的生長素（IAA）和脫落酸（ABA）與該植物生長變化的關系．該植物增長率與IAA含量呈（填“正相關”、“負相關”或“不相關”），該植物在后期生長緩慢，請闡述其原因？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某地植物群落示意圖，不同樹的輪廓表示不同的樹種．關于該群落的相關敘述正確的是（　　）

A.樹木A與B的差異屬于物種多樣性
B.樹木A與D的差異屬于遺傳多樣性
C.圖中全部植株構成生態(tài)系統多樣性
D.樹木E與F之間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關基因表達和生物工程問題．
如圖1所示為用PvuⅠ限制酶切下的某目的基因（4kb，lkb=1000個堿基對長度）及其上DNA片段示意圖．
如圖2所示為三種質粒示意圖．圖中AP為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因．EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割的位點與復制原點的距離．復制原點是在基因組上復制起始的一段序列，是指質粒在受體細胞中復制時的起點．

（1）基因工程是生物工程核心技術．下列是分子實驗室中構建產生胰島素基因工程菌的部分操作，正確流程是 ． （用題中編號排序）
①篩選含有胰島素基因的受體細胞 ②胰島素基因與運載體重組
③重組DNA導入受體細胞 ④獲取胰島素基因
（2）片段D為目的基因中的某一片段，有關敘述正確的是（多選）．
A.若圖中的ACT能決定一個氨基酸，則ACT可稱為一個密碼子
B.DNA連接酶作用于②處，DNA解旋酶作用于①處
C.若只用片段D中的3個堿基對，則可以排列出43種片段
D.同一脫氧氧核苷酸鏈中相鄰的兩個堿基之間依次經過“一脫氧核糖﹣磷酸基﹣脫氧核糖﹣”連接
（3）圖2中質粒A、質粒C能否作為目的基因運載體最理想的質粒？（能/否）．為什么，
請說明理由 ．
（4）用EcoRⅠ完全酶切目的基因和質粒B形成的重組質粒（EcoRⅠ在目的基因和質粒上的酶切位點如上兩圖所示），則進行電泳后觀察可出現長度為1.1kb和kb，或者分別是kb和kb兩個片段．（重組質粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子結構圖示（片段）。請根據圖示分析并回答：

（1）圖中1表示 ， 2表示 ， 1、2、3結合在一起的結構叫做。
（2）3有種，中文名稱分別是。
（3）DNA被徹底氧化分解后，能產生含氮廢物的是（用序號表示）與。
（4）圖中DNA分子片段中，游離的磷酸基團有個，若大腸桿菌的DNA分子的堿基G x個，占其堿基總量的比例是y,則該DNA分子的堿基之間的氫鍵數目是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學習小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌的實驗，過程如下圖所示，下列有關分析正確的是（ ）


A.理論上，b和c中不應具有放射性
B.實驗中b含少量放射性與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關
C.實驗中c含有放射性與④過程中攪拌不充分有關
D.實驗結果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質轉運的敘述錯誤的是

A. 若線粒體受損傷，會影響人的紅細胞吸收K+

B. 質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內滲透壓升高

C. 海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止質壁分離

D. 胰島素的分泌需要耗能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的S型菌有毒性，能引起人患肺炎或引起小鼠患敗血癥死亡，無莢膜的R型菌無毒性。如圖為所做的細菌轉化實驗。下列相關說法錯誤的是（ ）

A.C組為空白對照，實驗結果為小鼠不死亡
B.能導致小鼠患敗血癥死亡的有A，D兩組
C.E組實驗表明，加S型菌的蛋白質后試管中長出的還是無毒性的R型菌
D.D組產生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖三條曲線分別表示某酶促反應速率隨反應物濃度（在最適溫度、pH值下）、pH值、溫度的變化曲線，請回答以下問題．

（1）在A點適當提高溫度，反應速率將 ．
（2）短期保存該酶的適宜條件對應于圖中的點（填宇母）．
（3）當小白鼠從適宜溫度進入寒冷環(huán)境后，其體內酶的活性將 ．
（4）為探究“影響酶活性的因素”，某同學設計了一個實驗方案，見表：

試管

底物和試劑

實驗條件

1

1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶

37℃水��；pH=8

2

1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶

？

3

1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶

0℃水浴；pH=1.5

若1號與2號試管、2號與3號試管分別形成對照實驗．在2號與3號試管形成的對照實驗中要探究的自變量是 ， 其因變量可通過觀察相同時間內的變化來確定．

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