等位基因S、s控制一對相對性狀。圖1為某一生理過程簡圖。基因S在編碼蛋白質(zhì)時,控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖2所示(起始密碼子為AUG或GUG)。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)代表的是一個__________分子的結(jié)構(gòu)簡圖,圖中被運輸?shù)陌被崾莀_______(脯氨酸密碼子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC)。
(2)圖1所示為_________過程,圖1中顯示了兩類堿基互補配對關系,它們發(fā)生在_________之間。
(3)基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時,作為模板鏈的是圖2中的__________(填“a”或“b”)鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C卻失,則該處對應的密碼子將改變?yōu)開___________。若基因S為突變基因,則與基因s相比,基因S可能發(fā)生了堿基對的_________________。
科目:高中生物 來源:2016-2017學年海南瓊海嘉積中學高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
A.刺激 B.反射 C.反射弧 D.條件反射
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年山東濟寧一中高一上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國和德國三位科學家因發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)部囊泡運輸調(diào)控機制而獲得2013年諾貝爾獎。下列有關囊泡的敘述,不正確的是
A.囊泡膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
B.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與囊泡有關
C.大腸桿菌的囊泡可由高爾基體“出芽”形成
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成的含分泌蛋白的囊泡,會移動到高爾基體,而不會移至核膜
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年山東濟寧一中高一上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體實驗的說法,不正確的是
A.牙簽消毒,實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性
B.在潔凈的載玻片中央滴一滴健那綠染液
C.在高倍鏡下觀察可以看到活細胞的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,而細胞質(zhì)接近無色
D.高倍鏡下觀察可以看到線粒體有兩層磷脂分子層
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年山東濟寧一中高一上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
3月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關于結(jié)核桿菌的描述正確的是
A.高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi)
B.該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供
C.該菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D.該菌的蛋白質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細胞器等共同作用下發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分析表明,白頭葉猴和金頭葉猴都是從黑頭葉猴進化而來的,為三個不同物種。以下相關敘述錯誤的是
A.三個物種彼此之間不能進行基因交流
B.自然選擇使黑頭葉猴不同種群朝不同方向進化
C.自然選擇的直接作用對象是種群中的等位基因
D.新物種的形成體現(xiàn)出自然選擇可提高生物多樣性
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的基本步驟,有關說法正確的是
A.①過程要進行加熱、分離、提純處理
B.②過程要將不同提取物分別加入不同培養(yǎng)基
C.③過程的每個培養(yǎng)基只有S或R一種菌落
D.不同肺炎雙球菌的菌落表面的形態(tài)特征相同
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上學期模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下實驗以豐香草莓為材料,研究遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)。
材料用具:2葉期草莓幼苗,遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強1/3左右),光合分析測定儀等。請分析回答:
(1)實驗步驟:選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗 ,設置為對照組和實驗組,實驗組用 進行處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng)到植株長出6張葉片左右時,測定兩種環(huán)境下各項指標如上圖。
(2)表中數(shù)據(jù)顯示,遮陰使草莓葉片的 提高了,進而提高草莓凈光合速率的能力。
(3)圖1中,對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是 ,凈光合速率還可通過測定 表示。遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對照組,推測遮陰可能影響光合作用的 反應,并據(jù)此繼續(xù)進行實驗得到圖2的結(jié)果。
(4)由圖2可知,遮陰處理顯著提高其C02補償點(即指在光照條件下,葉片進行光合作用所吸收的C02量與葉片所釋放的C02量達到動態(tài)平衡時,外界環(huán)境中C02的濃度),使固定C02的效率 ,可能的原因是遮陰使葉片溫度降低,導致 。
(5)綜上所述,1/3左右自然光強提高了草莓葉片利用的能力。欲進一步研究本課題,可改變 進行研究。
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科目:高中生物 來源:2017屆重慶八中高三上學期適應性月考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于突變的敘述,正確的是( )
A.若一條染色體出現(xiàn)某一片段重復,則它與其同源染色體在減數(shù)分裂過程中是不能聯(lián)會的
B.四倍體小麥的花粉通過植物組織培養(yǎng),可以得到二倍體小麥,含兩個染色體組
C.為了克服遠緣雜交子代不育現(xiàn)象,可以采用誘導多倍體的方法培育出可育作物新類型
D.如果某豌豆的高莖基因缺失,說明其發(fā)生了基因突變
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