5.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.核膜由2層磷脂分子構(gòu)成構(gòu)成
B.核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間的物質(zhì)交換和信息交流
C.染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成外
D.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)核

分析 一、細(xì)胞核的功能:是遺傳信息庫(kù)(遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;
二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):
      1、染色質(zhì):由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色質(zhì)和染色體是同樣物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).
      2、核  膜:雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi).
      3、核  仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
      4、核  孔:實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

解答 解:A、核膜由2層生物膜、4層磷脂分子組成,A錯(cuò)誤;
B、核  孔可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流,B正確;
C、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,此外還有少量的RNA,C正確;
D、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力,關(guān)鍵是理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.科學(xué)家為探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩激素的相互作用,用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,其在植物體內(nèi)表現(xiàn)出既能促進(jìn)生長(zhǎng)又能抑制生長(zhǎng)的特性,稱(chēng)之為兩重性,此圖不能(能/不能)說(shuō)明該特性.生長(zhǎng)素可以從合成部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬渲性诔墒旖M織韌皮部中生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸.
(2)乙烯在植物體內(nèi)的主要生理作用是促進(jìn)果實(shí)成熟.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí),就會(huì)促進(jìn)莖段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩對(duì)等位基因AaBb,若形成四種配子,且比例為1:1:1:1,則其體細(xì)胞之基因組合為( )

A B C D

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述,正確的是

A.用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素

B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查農(nóng)田土壤中小動(dòng)物的豐富度

C.用改良苯酚品紅溶液染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化

D.用吡羅紅健那綠混合染色劑染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,在接種時(shí)不進(jìn)行嚴(yán)格無(wú)菌操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是( )

A.將少許干酵母加入到新鮮的葡葡汁中

B.將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上

C.將土壤浸出液涂布在無(wú)菌的選擇培養(yǎng)基上

D.將離體菊花莖段接種到無(wú)菌固體培養(yǎng)基上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的合成都能夠體現(xiàn)基因選擇性表達(dá)的是( 。
A.血紅蛋白和促甲狀腺激素B.RNA聚合酶和抗體
C.神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶D.ATP和胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( 。
A.專(zhuān)門(mén)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,也可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B.分解者將動(dòng)植物遺傳中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,可以供綠色植物再利用
C.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量,可供綠色植物同化作用再利用
D.微生物不一定都是分解者,分解者一定都是微生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞分裂中染色體、核DNA、四分體的敘述,其中正確的是( 。
A.2個(gè)四分體中有8條染色體,16個(gè)DNA分子
B.同源染色體是一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體
C.初級(jí)精母細(xì)胞中的染色體數(shù)目與次級(jí)精母細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)目相同
D.次級(jí)精母細(xì)胞后期的染色體的數(shù)目是正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目的一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于人體激素的敘述正確的是( 。
A.多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNAB.都是通過(guò)體液運(yùn)輸
C.定向運(yùn)輸給特定的靶細(xì)胞或靶器官D.直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案