如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述是（　　）
A、A、B、C依次為組織液、血漿、淋巴
B、A、B、C依次為血漿、淋巴、組織液
C、B、C、D依次為組織液、淋巴、血漿
D、B、C、D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成和各成分間相互關(guān)系的考查．內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成，血漿與組織液之間是相互滲透的，組織液可以進(jìn)入毛細(xì)淋巴管形成淋巴，淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，組織液與細(xì)胞內(nèi)液是相互滲透的．
解答： 解：分析題圖可知，A中的物質(zhì)可以進(jìn)入B，B中的物質(zhì)可以進(jìn)入A，B還可以進(jìn)入D，D通過(guò)循環(huán)途徑再進(jìn)入A，由此可以判斷：A是血漿，B是組織液，D是淋巴；B是組織液且與C相互滲透，因此C是細(xì)胞內(nèi)液．
A、A是血漿、B是組織液、C是細(xì)胞內(nèi)液，A錯(cuò)誤；
B、B是組織液，C是細(xì)胞內(nèi)液，B錯(cuò)誤；
C、B是組織液，C是細(xì)胞內(nèi)液，D為淋巴，C錯(cuò)誤；
D、B是組織液，C是細(xì)胞內(nèi)液，D是淋巴，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是血漿、組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液之間的關(guān)系，對(duì)題圖的分析與識(shí)別是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成生物體細(xì)胞的主要元素是（　　）
A、C、H、O、N、Fe、P
B、H、O、K、S、P、Mg
C、C、P、O、S、H、N
D、N、P、K、Ca、S、Zn

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成，具有傳入功能；反之，腹根具有傳出功能．將脊蛙（只毀腦的活體）某脊神經(jīng)的背根剪斷，分別刺激其中樞端（靠近脊髓的一端）和外周端，正確的判斷是（　�。�
A、刺激背根的中樞端，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)
B、刺激背根的外周端，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)
C、刺激背根的中樞端和外周端，效應(yīng)器都不發(fā)生反應(yīng)
D、刺激背根的中樞端和外周端，效應(yīng)器都發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用純合的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1全是黃色圓粒． F1自交得F2，在F2中純合黃色皺粒有2000個(gè)，推測(cè)F2中雜合的綠色圓粒的個(gè)數(shù)應(yīng)有（　�。�
A、2000個(gè)
B、4000個(gè)
C、6000個(gè)
D、8000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有生物學(xué)家在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群．基因A1（黃色）、A2（白色）、A3（黑色）的顯隱關(guān)系為A1對(duì)A2、A3顯性，A2對(duì)A3顯性，且黃色基因純合會(huì)致死．據(jù)此下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、老鼠中出現(xiàn)多種毛色說(shuō)明基因突變是不定向的
B、多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色
C、不存在兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能
D、兩只黃色老鼠交配，子代中黃色老鼠概率為
2
3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)21三體綜合征的成因是：在生殖細(xì)胞形成的過(guò)程中，第21號(hào)染色體沒(méi)有分離．已知21四體的胚胎不能成活．一對(duì)夫婦均為21三體綜合征患者，從理論上說(shuō)他們生出患病女孩的概率及實(shí)際可能性低于理論值的原因分別是（　�。�
A、
2
3
，多一條染色體的卵細(xì)胞不易完成受精
B、
1
3
，多一條染色體的精子因活力低并不易完成受精
C、
2
3
，多一條染色體的精子因活力低并不易完成受精
D、
1
4
，多一條染色體的卵細(xì)胞不易完成受精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖反應(yīng)式中的A、B、C、D 各代表一種物質(zhì)，假如C是果糖、D是葡萄糖，則A、B分別是（　�。�
A、蔗糖、蔗糖酶
B、蔗糖酶、蔗糖
C、麥芽糖酶、麥芽糖
D、乳糖酶、乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表所示部分抗菌藥物的作用，下列有關(guān)分析中正確的是 （　�。�

抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性
（可促進(jìn)DNA螺旋化）
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③過(guò)程
B、青霉素和利福平都能抑制①過(guò)程
C、結(jié)核桿菌的④和⑤過(guò)程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D、①～⑤過(guò)程可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在（　　）
A、細(xì)胞核、核糖體、核糖體
B、核糖體、細(xì)胞核、核糖體
C、核糖體、核糖體、細(xì)胞核
D、細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體

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