【題目】利用下圖兩裝置測量某種植物的發(fā)芽種子在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。關(guān)閉活塞,在25 ℃下經(jīng)20 min后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動x和向右移y。并繪制實驗結(jié)果曲線圖如下。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)裝置測出的O2的吸收量相對值為________,CO2的釋放量相對值為_________(用x、y表示)。
(2)該種子的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線,此時該器官的呼吸作用方式是_______,反應(yīng)式為:__________________________。
(3)當外界氧濃度為4~5﹪時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4。此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的____倍,產(chǎn)生的ATP約相當于有氧呼吸的_______倍(保留到小數(shù)點后兩位)
【答案】 x x+y 有氧呼吸 C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量 1.5 0.08
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,裝置1中NaOH可吸收細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,因此著色液滴左移的距離x代表細胞呼吸消耗的氧氣量;裝置2中蒸餾水既不吸收氣體也不釋放氣體,因此著色液滴右移的距離y代表呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值,即表示無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量。曲線圖中,P點之前,氧氣的吸收量曲線低于二氧化碳的釋放量曲線,表明植物既在進行有氧呼吸又在進行無氧呼吸;P點之后兩曲線重合,氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,則說明只進行有氧呼吸,而無氧呼吸受到了完全的抑制。
(1)根據(jù)以上分析已知,x代表細胞呼吸消耗的氧氣量,y代表呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值,則O2的吸收量相對值為x,CO2的釋放量相對值為x+y。
(2)根據(jù)以上分析已知,P點之后無氧呼吸消失,只進行有氧呼吸,有氧呼吸方程式為:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量。
(3)根據(jù)題意分析,當外界氧濃度為4~5﹪時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4,說明有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳相對值為0.4,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳相對值為0.2,則無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的(0.2/2)÷(0.4/6)=1.5倍,產(chǎn)生的ATP約相當于有氧呼吸的(0.2/2×2)÷(0.4/6×38)=0.08倍。
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【題目】某種昆蟲對經(jīng)常使用的一種殺蟲劑產(chǎn)生了抗藥性,下列敘述正確的是
A. 殺蟲劑誘發(fā)種群中特定個體產(chǎn)生抗藥性變異
B. 昆蟲種群基因庫在使用殺蟲劑之前就存在抗藥性基因
C. 殺蟲劑的使用不改變該昆蟲種群抗藥性基因頻率
D. 具有抗藥性的昆蟲屬于一個新的物種
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【題目】在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當血漿中的NaHCO3含量減少時,容易形成酸中毒;當血漿中的H2CO3含量減少時,容易形成堿中毒。這一事實說明,無機鹽離子( )
A. 能維持血漿的正常濃度
B. 能維持神經(jīng)肌肉的興奮性
C. 能維持血漿的酸堿平衡
D. 是復(fù)雜化合物的重要組成成分
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【題目】如圖所示為細胞呼吸過程中,葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 過程①發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B. 過程①釋放的所有能量都會儲存在ATP中
C. 若圖中②過程把所有的C氧化為二氧化碳,則該過程屬于有氧呼吸
D. 在整個細胞呼吸過程中,過程②釋放的能量最多
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【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響,得到如圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題:
(1) 此實驗的操作流程為:
a.所有試劑置于溫度為___________的水浴中保溫
b.取多支試管,每支試管分別加入______________→加入等量淀粉酶溶液→加入____________→水浴中保溫并計時→1h后___________________
(2)如圖所示的實驗結(jié)果與預(yù)期不符,于是活動小組查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,pH為3條件下的酶活性____________ (填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是________________________。
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【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程.Ⅰ﹣Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象,細胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細胞2可以無限增殖.下列敘述正確的是( )
A.Ⅰ﹣Ⅳ過程中,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B.成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,體現(xiàn)了細胞核的全能性
C.細胞2與正常肝細胞相比,代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效應(yīng)T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死,此過程屬于細胞免疫
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【題目】對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察,繪制以下示意圖,有關(guān)說法錯誤的是( )
A.甲、丁細胞均為初級精母細胞
B.乙、丙細胞不含有染色單體
C.丙細胞處于有絲分裂后期
D.乙、丁細胞內(nèi)的兩條染色體都發(fā)生了互換
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【題目】關(guān)于正常人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯誤的是
A. 都在發(fā)揮作用后被滅活或分解
B. 二者都可以作為信號分子,都是微量高效的物質(zhì)
C. 不能進入細胞內(nèi),只能通過與靶細胞膜上的特定受體結(jié)合從而發(fā)揮作用
D. 不少激素的分泌受到神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)
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【題目】下列有關(guān)唾液淀粉酶敘述正確的是
①唾液淀粉酶從細胞釋放到口腔不穿過生物膜
②唾液淀粉酶被吞咽入胃依然能消化淀粉分解
③唾液淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切相關(guān)
④雙縮脲試劑A液與B液等體積混合后與溶菌酶反應(yīng)呈紫色
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
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