用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是：（   ）

A．該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞

B．BD段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

C．AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

D．用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：由圖可知，乙二醇溶液先發(fā)生質(zhì)壁分離，質(zhì)生質(zhì)體體積變小，細(xì)胞液濃度增大，隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，而用蔗糖溶液，因蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞，只能發(fā)生質(zhì)壁分離，又由于蔗糖溶液濃度較大，細(xì)胞會(huì)失水過多而死亡，所以BD段細(xì)胞已死亡，K＋和NO3－能進(jìn)入細(xì)胞，所以會(huì)得到類似于乙二醇溶液的結(jié)果，選C。

考點(diǎn)：本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年貴州六校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考試卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是

A．該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B．AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D．用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)(去壁后的部分)體積變化情況如下圖所示。下列表述中，不正確的是

A．該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B．A段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大

C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D．用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得 

 

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科目：高中生物 來源：浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考（生物） 題型：選擇題

用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是              （    ）

      

A．該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞

     B．如果將植物細(xì)胞換成哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞，置于乙二醇溶液中的紅細(xì)胞最終可能會(huì)脹破

       C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

       D．用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三第五次綜合測(cè)試（理綜）生物試題 題型：選擇題

用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體積變化情況如下圖所示。下列表述中，不正確的是

A．該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B．AB段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大

C．BD段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D．用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

 

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