關(guān)于抗體的描述，正確的是（　　）
A、大部分是蛋白質(zhì)，少數(shù)不是
B、可以由漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞產(chǎn)生分泌
C、一種抗體能結(jié)合多種抗原
D、在血漿、組織液、淋巴中都可存在
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：抗體：
1、化學(xué)本質(zhì)：免疫球蛋白；
2、分布：血清、組織液和外分泌液；
3、功能：能與特異性抗原結(jié)合，消滅抗原．
解答： 解：A、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，記憶細(xì)胞能識(shí)別抗原，能增殖分化形成漿細(xì)胞，再產(chǎn)生大量抗體，B錯(cuò)誤；
C、一種抗體能結(jié)合一種特異性抗原，C錯(cuò)誤；
D、抗體在血漿、組織液、淋巴中都可存在，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查抗體的本質(zhì)、產(chǎn)生、分布和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)．請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答：
（1）促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是
 
M，生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
．
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
．
（3）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
．
（4）由圖可知，植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不同，靈敏度由高到低依次是
 
．
（5）生長(zhǎng)素由植物胚芽鞘的尖端產(chǎn)生，作用于
 
，運(yùn)輸?shù)姆绞綖?div id="y2qkgkc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

野生型棉花品種Z16中轉(zhuǎn)入抗蟲基因BT基因后獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉品種Z30，某農(nóng)科所在相同條件下培養(yǎng)棉花品種Z16和Z30，在苗期后期測(cè)定葉片光合作用及植株的有關(guān)生理特性，所得結(jié)果如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
注：
①核酮糖二磷酸羧化酶（RuBP 羧化酶）是暗反應(yīng)的關(guān)鍵酶之一；
②Pn：凈光合速率（即以每平方米葉面每秒鐘吸收CO2的速率為參照依據(jù)，單位為 μmol m-2 s-1；
③太陽輻射中能被綠色植物用來進(jìn)行光合作用的那部分能量稱為光合有效輻射，簡(jiǎn)稱PAR．

（1）由圖1推測(cè)，與野生型棉花品種Z16相比，轉(zhuǎn)基因棉花Z30 的干物質(zhì)量
 
，其原因是
 
．
（2）圖1中的A點(diǎn)代表轉(zhuǎn)基因棉花Z30曲線與縱坐標(biāo)的相交點(diǎn)，若A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值為-0.8，該數(shù)值的含義為
 
．若不考慮環(huán)境因素對(duì)呼吸作用的影響，那么當(dāng)光合有效輻射（PAR）為400μmol m-2?s-1時(shí)，Z30葉片固定CO2的速率為
 
μmol m-2?s-1．
（3）圖2中色素1的名稱是
 
，分布在葉綠體的
 
上．比較圖2和3可知，野生型棉花品種Z16與轉(zhuǎn)基因棉花Z30光合作用速率出現(xiàn)差異的主要因素是
 
，從而影響了光合作用
 
階段的反應(yīng)速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列成分不是人體細(xì)胞外液成分的有（　�。�
①二氧化碳    ②胰液   ③乳酸    ④限制性核酸內(nèi)切酶   ⑤血紅蛋白
⑥唾液淀粉酶  ⑦淀粉   ⑧原尿    ⑨脫氧核糖核酸       ⑩皮脂．
A、②④⑥⑦⑧⑩
B、②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
C、②⑤⑥⑧⑨⑩
D、②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因
A
a
及X染色體上的基因
B
b
控制），圖二表示5號(hào)個(gè)體生殖腺中某個(gè)細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖．請(qǐng)回答：

（1）12號(hào)個(gè)體的X染色體來自于第1代的
 
號(hào)個(gè)體，14號(hào)個(gè)體是純合子的概率是
 
．
（2）圖二中細(xì)胞a和c1的名稱分別是
 
  和
 
，子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖二的
 
（填圖中數(shù)字）過程實(shí)現(xiàn)的．
（3）若過程①細(xì)胞分裂正常，而d2的基因組成為AaY，則d3的基因組成為
 
，出現(xiàn)這種異�，F(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
．
（2）圖甲的三種物質(zhì)中，存在于動(dòng)物細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖含量的是
 
．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是
 
，這種物質(zhì)參與植物細(xì)胞中
 
（填某細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的構(gòu)成．
（3）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母
 
表示，各基本單位之間是通過
 
（填①、②或③）連接起來的．
（4）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為
 
，組成乙圖的含氮堿基除T外還有
 
，則由b形成的多聚體稱為
 
，堿基的排列順序代表了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因與染色體間平行行為的表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在所有細(xì)胞中基因都是成對(duì)存在，同源染色體也是成對(duì)存在
B、雌雄配子結(jié)合后染色體和基因恢復(fù)為成對(duì)狀態(tài)
C、減數(shù)分裂后每一個(gè)配子得到每對(duì)同源染色體中的一條和每對(duì)基因中的一個(gè)
D、體細(xì)胞中同源染色體和成對(duì)的基因均是一個(gè)來自于父方，一個(gè)來自于母方

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某真核細(xì)胞細(xì)胞分裂過程中核DNA變化圖解，關(guān)于該圖解的敘述，正確的是（　�。�
A、AC段，在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B、AE段，參與分裂活動(dòng)的細(xì)胞器有染色體、線粒體、高爾基體和中心體等
C、若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在CD段該細(xì)胞中央將出現(xiàn)細(xì)胞板
D、若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，則在CE段該細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞膜內(nèi)陷

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列問題
（1）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的雙層膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器是
 
．
（2）能將丙酮酸分解為二氧化碳的細(xì)胞器是
 
．
（3）在細(xì)胞分裂過程中，與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（4）合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是
 
．
（5）DNA主要分布在
 
，用
 
染成
 
色，RNA主要分布在
 
，用
 
染成
 
色．

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