【題目】如圖為某反射弧結(jié)構(gòu)的示意圖,其中和為電壓計。用適宜刺激皮膚后,電位計和有電位波動,且肌肉收縮。

(1)圖中表示效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是____________________________________。

(2)若該反射弧為某同學(xué)的縮手反射弧。該同學(xué)手指不小心碰到針尖,會立即縮回,但是當(dāng)醫(yī)生用針刺其手指皮膚取血化驗時,手指可以不縮回。此現(xiàn)象說明:___________________

(3)若該反射弧為某脊蛙(破壞蛙腦,保留脊髓)的搔扒反射弧。實驗過程中,將蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有波動,電位計未出現(xiàn)波動,未出現(xiàn)屈反射,其原因可能有:

________________________________________________

________________________________________________。

(4)用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞。你的實驗方法和現(xiàn)象:____________________________________

【答案】傳出神經(jīng)末梢及其支配的骨骼肌 低級中樞受相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控 突觸前膜釋放的遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合 突觸前膜不能釋放遞質(zhì) 刺激電位計與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)。觀察到電位計有電位波動和左后肢屈腿,電位計未出現(xiàn)電位波動

【解析】

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)及其實驗設(shè)計分析能力的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所需知識的要點、把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,以及具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。

(1)據(jù)圖分析,圖中表示效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是傳出神經(jīng)末梢及其支配的骨骼;

(2)手指不小心碰到針尖會立即縮回,屬于非條件反射,中樞位于脊髓;當(dāng)醫(yī)生用針刺其手指皮膚取血化驗時,手指可以不縮回,是條件反射,其高級中樞位于大腦皮層,低級中樞位于脊髓,此現(xiàn)象可以說明低級中樞受相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控 ;

(3)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有波動,說明該藥物對興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)沒有影響;電位計未出現(xiàn)波動,未出現(xiàn)屈反射,說明該藥物應(yīng)該是抑制興奮在突觸間的傳遞,所以可能的原因是突觸前膜釋放的遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,也可能是突觸前膜不能釋放遞質(zhì)

(4)興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),但在神經(jīng)元之間單向傳遞,只能從突觸前膜傳遞給突觸后膜,而不能倒過來傳遞。驗證此傳遞特點時需要選擇傳出神經(jīng)與效應(yīng)器之間的部分,然后給予適宜刺激,觀察效應(yīng)器及刺激部位另一側(cè)的傳出神經(jīng)以及跨過神經(jīng)中樞的傳入神經(jīng)的電位變化。因此實驗設(shè)計思路是刺激刺激電位計與骨骼肌之間的傳出神經(jīng);現(xiàn)象為觀察到電位計有電位波動和左后肢屈腿,電位計未出現(xiàn)電位波動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環(huán)境因素的影響,下圖所示有關(guān)曲線表示正確的是( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為正常人體感染病毒發(fā)熱過程示意圖,其中體溫調(diào)定點是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個溫度值,正常生理狀態(tài)下為37℃。請回答下列問題:

(1)圖中激素甲的名稱是_______,甲狀腺激素的分泌過程體現(xiàn)出_______調(diào)節(jié)的特點。

(2)體溫上升時,傳出神經(jīng)支配骨骼肌,此過程中傳出神經(jīng)末梢可能通過釋放_____引起骨骼肌收縮。

(3)綜合圖解分析,體溫上升時人體進行體溫調(diào)節(jié)的方式有_________________。

(4)體溫持續(xù)維持在38.5℃時,人體產(chǎn)熱量_________(“大于”、“小于”或“等于”)散熱量,并且此時散熱量_______(“大于”、“小于”或“等于”)體溫正常時的散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管和集合管___________,從而減少尿量。

(5)體溫下降時,機體增加散熱的途徑有_________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是中心法則示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中核酸分子的復(fù)制都是邊解旋邊復(fù)制 B. 逆轉(zhuǎn)錄的原料是四種核糖核苷酸

C. 基因的復(fù)制和表達均遵循堿基互補配對原則 D. 上述過程的發(fā)生場所均為細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙表示兩個水稻品種。A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是( )

A. ①~②過程的育種原理是基因重組

B. ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

C. ⑤過程的育種原理是基因突變

D. ④和⑦都可以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述,錯誤的是

A.光合作用可以將無機物合成為有機物

B.細(xì)胞中如果沒有葉綠體就不能進行光合作用

C.暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供ATP[H]

D.暗反應(yīng)過程中,CO2C5固定生成C3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中.由逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是(
A.DNA→RNA
B.RNA→DNA
C.蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)
D.RNA→蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組進行了生物組織中還原糖檢測的實驗,過程如下圖所示。下列敘述正確的是

A.圖中的草果可以用西瓜瓤替代,因為它們都富含還原糖

B.該實驗中石英砂的作用與綠葉中色素的提取和分離實驗中二氧化硅的作用相同

C.斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分和濃度相同,但用法不同

D.配制的斐林試劑可以長期保存、多次使用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴復(fù)雜的調(diào)節(jié)機制,下圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖。以下分析正確的是( )

A. 圖中c代表促甲狀腺激素,c含量過高時會促進激素b的分泌

B. X代表甲狀腺,激素d的主要靶器官除圖示外還包括垂體、下丘腦

C. 圖中e在下丘腦合成,人體血漿滲透壓降低時會導(dǎo)致其分泌量增加

D. 炎熱環(huán)境中,機體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進皮膚血管舒張使散熱大于產(chǎn)熱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案