【題目】馬鈴薯是重要的經(jīng)濟作物，在基因工程育種方面取得豐碩成果．

（1）馬鈴薯是雙子葉植物，常用_____方法將目的基因?qū)腭R鈴薯的體細胞中．構(gòu)建好的基因表達載體基本結(jié)構(gòu)有：目的基因、_________、_____、_____、復(fù)制原點五部分．

（2）科學(xué)家還培育出抗除草劑的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯，主要從兩個方面進行設(shè)計：

①修飾除草劑作用的靶蛋白，使其對除草劑_____，或使靶蛋白過量表達，植物吸收除草劑后仍能正常代謝．

②引入酶或酶系統(tǒng)，在除草劑發(fā)生作用前_____．

（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞后，還需對轉(zhuǎn)基因植物進行_____

【答案】農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 啟動子 終止子 標記基因 不敏感（抵抗） 被降解（分解） 檢測和鑒定

【解析】

試題本題考查了基因工程的原理與技術(shù)的相關(guān)知識，需要學(xué)生掌握以下知識點：基因工程的四個步驟：①目的基因的獲�。撼Ｓ玫姆椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、逆轉(zhuǎn)錄法、PCR技術(shù)擴增、化學(xué)合成法等。②基因表達載體的構(gòu)建：常用同種限制酶切割運載體和目的基因之后，用DNA連接酶連接。基因表達運載體一般包括目的基因、標記基因、啟動子終止子和復(fù)制原點。③將目的基因?qū)胧荏w細胞：植物細胞常用的有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法；動物常用顯微注射法；微生物常用鈣離子處理法。④目的基因的檢測與表達：分子水平的檢測有DNA分子雜交技術(shù)檢測目的基因存在、分子雜交技術(shù)檢測是否轉(zhuǎn)錄、抗原抗體雜交技術(shù)檢測基因是否表達，還有個體水平的檢測等。

（1）馬鈴薯是雙子葉植物，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)腚p子葉植物體細胞中。構(gòu)建好的基因表達載體的基本結(jié)構(gòu)有目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復(fù)制原點五部分。

（2）①除草劑只能作用于雜草，不能作用于馬鈴薯，因此需要修飾除草劑作用的靶蛋白，使其對除草劑不敏感（抵抗），或使靶蛋白過量表達，植物吸收除草劑后仍能正常代謝。

②也可以引入酶或酶系統(tǒng)，在除草劑發(fā)生作用前被降解（分解）。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞后，還需對轉(zhuǎn)基因植物進行檢測和鑒定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切葉蟻中體型較大的螞蟻將葉片咬下運回巢穴，交給體型較小的螞蟻咬成小片，后者再交給體型更小的螞蟻咬成更小的片，以此類推直至葉片被咀嚼為糊狀，然后切葉蟻將葉糊平鋪在巢穴中“養(yǎng)殖”真菌。真菌可以分解葉片中堅韌的組織，切葉蟻則以真菌為食。切葉蟻體表覆蓋一層鏈霉菌，該菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推論是：（ ）

A．“植物→真菌→切葉蟻”構(gòu)成一條捕食食物鏈

B．體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關(guān)系

C．該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動和物質(zhì)循環(huán)

D．螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同(協(xié)同)進化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實驗材料，請回答下列相關(guān)問題：

性染色體組成

XY

XX

XXY

XO

人的性別

雄

雌

雄

雌

果蠅的性別

雄

雌

雌

雄

(1)果蠅與人相似，均屬于________型性別決定。上表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系。由表可知，Y染色體只在________(選填“人”或“果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用。

(2)果蠅的灰身(B)對黑身(b)為顯性，基因位于常染色體上；紅眼(R)對白眼(r)為顯性，基因位于X染色體上。若表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌、雄果蠅交配，后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型，問：

①兩親本的基因型為：雌________，雄________。

②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型為________________，其比例為________。

(3)自然界中的果蠅雌雄個體中都有一些個體為黃翅、一些個體為灰翅，不知道黃翅和灰翅的顯隱性關(guān)系，但已知該性狀受一對等位基因控制。請你設(shè)計一個通過兩對雜交實驗(提示：一對為正交，一對為反交)來判斷這對等位基因是位于常染色體上還是X染色體上的方案。

正反交實驗：正交__________________；反交__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述中，正確的是

A. 將5克新鮮菠菜葉剪碎后，放入研缽中，加入碳酸鈣、石英砂后，迅速研磨

B. 吸取少量濾液，沿鉛筆細線均勻畫出一道濾液細線，并連續(xù)快速畫2～3次

C. 把畫好細線的濾紙條插入層析液中，并不斷振蕩，以加快層析液在濾紙條上的擴散

D. 濾紙上相鄰色素帶間距離最近的是葉綠素a與葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在體內(nèi)，人胰島素基因表達可合成出一條稱為前胰島素原的肽鏈，此肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中經(jīng)酶甲切割掉氨基端一段短肽后成為胰島素原，進入高爾基體的胰島素原經(jīng)酶乙切割去除中間片段C后，產(chǎn)生A、B兩條肽鏈，再經(jīng)酶丙作用生成由51個氨基酸殘基組成的胰島素。目前，利用基因工程技術(shù)可大量生產(chǎn)胰島素�；卮鹣铝袉栴}：

(1)人體內(nèi)合成前胰島素原的細胞是_______，合成胰高血糖素的細胞是______________。

(2)可根據(jù)胰島素原的氨基酸序列，設(shè)計并合成編碼胰島素原的________序列，用該序列與質(zhì)粒表達載體構(gòu)建胰島素原基因重組表達載體，再經(jīng)過細菌轉(zhuǎn)化、篩選及鑒定，即可建立能穩(wěn)定合成________的基因工程菌。

(3)用胰島素原抗體檢測該工程菌的培養(yǎng)物時，培養(yǎng)液無抗原抗體反應(yīng)，菌體有抗原抗體反應(yīng)，則用該工程菌進行工業(yè)發(fā)酵時，應(yīng)從________________中分離、純化胰島素原。胰島素原經(jīng)酶處理便可轉(zhuǎn)變?yōu)橐葝u素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物種群和群落的敘述中,正確的是

A. 種群數(shù)量不會超過K值

B. 出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素

C. 森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于初生演替過程

D. 樹林中槐樹高低錯落有致，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種魚的普通眼和龍睛由位于一對常染色體上的基因D、d控制；體色由位于另一對常染色體上的基因T、t控制,透明魚(TT)與不透明魚(tt)雜交,子一代為半透明魚(Tt)。甲、乙兩個科研小組分別將多條透明龍晴魚與多條半透明普通眼魚作親本雜交,甲組的F1為透明普通眼:半透明普通眼=1:1,乙組的F1為透明普通眼：透明龍睛：半透明普通眼：半透明龍睛= 1:1:1:1。回答下列問題：

(1)根據(jù)____組可判斷普通眼是_______性狀。

(2)乙組親本中,透明龍睛與半透明普通眼的基因型分別是_______。

(3)乙組子代中半透明普通眼的雌雄魚相互交配,后代表現(xiàn)型的比例是_____。

(4)現(xiàn)要選育出能穩(wěn)定遺傳的透明普通眼魚,請利用甲、乙兩組親本及子代中現(xiàn)有的魚為材料,設(shè)計出所用時間最短的實驗方案。_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，下列關(guān)于反射的敘述，正確的是（ ）

A. 條件反射一定需要神經(jīng)中樞的參與，非條件反射則不一定

B. 鈴聲引起唾液分泌的神經(jīng)中樞在大腦皮層

C. 食物引起味覺屬于條件反射

D. 鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。以下關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是（ ）

A. 保護生物多樣性，意味著禁止開發(fā)和利用

B. 為挽救瀕危物種，可采取建立自然保護區(qū)的措施

C. 人類目前已搞清楚生物多樣性的潛在價值

D. 對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價值

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