下列生物中，結(jié)構(gòu)與其他三個(gè)顯著不同的是（ ）

A．乳酸菌 B．支原體 C．酵母菌 D．大腸桿菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．我市是中國(guó)茶樹(shù)起源中心的一個(gè)重要組成部分．人們常飲的老蔭茶并非來(lái)自茶樹(shù)，其實(shí)是“豹皮樟”的芽孢、花蕾、嫩梢、葉片．圖1是豹皮樟葉肉細(xì)胞中光合作用的過(guò)程圖解，圖中A-E代表相應(yīng)的物質(zhì)，1-4代表相應(yīng)的生理過(guò)程．圖2為不同溫度和光照強(qiáng)度組合處理對(duì)豹皮樟葉片光合速率以及氣孔開(kāi)度的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）CO2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后，與五碳化合物（C5）結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]．圖1中過(guò)程3發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，物質(zhì)A和（CH2O）可用于同一細(xì)胞中某一生理過(guò)程，這兩種物質(zhì)參與該反應(yīng)的場(chǎng)所分別是線粒體（內(nèi)膜）和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．為證明CO2中的C在葉片進(jìn)行光合作用過(guò)程中的轉(zhuǎn)移途徑，可利用14C同位素示蹤技術(shù)進(jìn)行探究．
（2）由圖2可知，在這兩種光照強(qiáng)度下，隨著溫度的升高，豹皮樟葉片光合速率都下降（填“升高”或“下降”）．結(jié)合圖2推測(cè)可能的原因是隨著溫度的升高，豹皮樟葉片氣孔開(kāi)度減小，導(dǎo)致CO2的吸收量減少；由此推知，高溫主要影響光合作用的暗反應(yīng)階段．
（3）在適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度而其他條件不變的情況下，圖1中的C3的含量減少（填“增加”或“減少”），理由是光照強(qiáng)度增強(qiáng)光反應(yīng)增強(qiáng)，C3的還原增強(qiáng)而生成基本不變．將豹皮樟某對(duì)稱葉片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移，用適宜強(qiáng)度的光照射6h后，若在U和V的對(duì)應(yīng)部位截取等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MU和MV（單位：mg），則該豹皮樟細(xì)胞實(shí)際光合作用速率為$\frac{{M}_{V}-{M}_{U}}{6}$mg/h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于基因敘述中正確的是（　�。�
A．基因是DNA的基本組成單位
B．雜種形成配子時(shí)，等位基因互獨(dú)立存在
C．細(xì)胞的基因全部位于細(xì)胞核中
D．純合體所有基因都含有相同遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．從理論上講，下列各組雜交產(chǎn)生的結(jié)果中錯(cuò)誤的是（　　）
A．二倍體×四倍體B．二倍體×二倍體C．二倍體×六倍體D．三倍體×三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞中各種化合物和主要元素占細(xì)胞鮮重的含量的多少（未完全按實(shí)際比例），以下按①②③④順序排列，正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 O、C、N、H

B．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) C、O、H、N

C．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) O、C、N、H

D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 C、O、H、N

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．大分子G和H都含有的元素有C、H、O、N、P

B．若E只存在于動(dòng)物體內(nèi)，則E為糖原

C．C→G，D→H的過(guò)程都產(chǎn)生水

D．病毒中H是DNA或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪些糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)（ ）

①屬于二糖且可用斐林試劑鑒定的糖類；

②存在于DNA中而不存在于RNA中的糖類；

③存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類．

A．乳糖、核糖、纖維素 B．麥芽糖、脫氧核糖、淀粉

C．麥芽糖、核糖、淀粉 D．葡萄糖、脫氧核糖、糖原

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)的觀點(diǎn)之一．下列敘述不能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是（ ）

A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的核退化，可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間

B．唾液腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體發(fā)達(dá)

C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊使其表面積加大，易于生化反應(yīng)的進(jìn)行

D．卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下丘腦是人體重要的神經(jīng)中樞和內(nèi)分泌器官．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）在體溫調(diào)節(jié)中，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促使垂體分泌TSH．TSH可促使甲狀腺激素的合成和分泌，甲狀腺激素又反過(guò)來(lái)影響下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，所以甲狀腺激素的分泌過(guò)程存在
分級(jí)調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)．
（2）在血糖調(diào)節(jié)中，下丘腦可以作為反射弧中的神經(jīng)中樞來(lái)分析和綜合信息，最終促進(jìn)胰島細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)激素．
（3）在水鹽調(diào)節(jié)中，當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高（填“升高”或“降低”）時(shí)，下丘腦分泌的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，從而使細(xì)胞外液滲透壓趨于穩(wěn)定．

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