【題目】下列有關(guān)育種的敘述正確的是（ ）
A.雜交育種的原理是基因突變
B.人工誘變可培育出合成人生長激素的大腸桿菌
C.種子發(fā)育成植株過程中會出現(xiàn)基因重組
D.青霉素高產(chǎn)菌株的育成原理為基因突變

【答案】D
【解析】解：A、雜交育種的原理是基因重組，A錯誤；B、通過基因工程可培育出合成人生長激素的大腸桿菌，原理是基因重組，B錯誤；
C、種子發(fā)育成植株過程中只進(jìn)行有絲分裂，所以不會出現(xiàn)基因重組，C錯誤；
D、誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株，其原理是基因突變，會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（ ）

A．膝跳反射的完成是以細(xì)胞組成的反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的

B．草履蟲的運(yùn)動和分裂

C．松鼠的單個細(xì)胞也能完成各種生命活動

D．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體形成的原因是（ ）

A．抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成

B．促進(jìn)DNA多次復(fù)制

C．促進(jìn)細(xì)胞多次分裂

D．抑制染色體著絲點(diǎn)的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（ ）

A. 氨基酸的種類不同 B. 氨基酸的數(shù)量不同

C. 氨基酸排列順序不同 D. 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是（　　）
A.麥芽糖酶
B.核糖核酸
C.胰島素
D.載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. 分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白

B. 如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞

C. 如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞

D. 如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系中，敘述錯誤的是（ ）
A.血漿中某些物質(zhì)能透過毛細(xì)血管壁形成組織液
B.組織液與血漿之間可以擴(kuò)散與滲透
C.一些組織液可滲入毛細(xì)淋巴管形成淋巴
D.淋巴與組織液可以相互擴(kuò)散與滲透

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于（ ）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞膜的基本支架的物質(zhì)是（　�。�
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.磷脂
D.核酸

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同步練習(xí)冊答案