【題目】下列關(guān)于生物組織中可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A.用于鑒定蛋白質(zhì)的的斐林試劑可使溶液呈紫色

B.生物組織中脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪滴

C.鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液

D.雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

【答案】B

【解析】

略

A.用于鑒定蛋白質(zhì)的的是雙縮脲斐林試劑，A錯(cuò)誤；
B.生物組織中脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到細(xì)胞中染色的脂肪滴，B正確；
C.鑒定可溶性還原糖時(shí)，斐林試劑的甲液與乙液應(yīng)等量混勻后再加入，C錯(cuò)誤；
D.雙縮脲試劑使用時(shí)應(yīng)先加入A液，振蕩搖勻后再加入B液，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，若用圓圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化細(xì)菌（d）、酵母菌（e）、細(xì)菌（f），則這些概念的從屬關(guān)系正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念依次與圖中a、b、c、d相對應(yīng)的一組是( )

A. 真核生物、動(dòng)物、植物、真菌

B. 原核生物、細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒

C. 系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落

D. 生物、真核生物、原核生物、真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）裝置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法，常用于玫瑰精油的提��；從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)_________ (能、不能)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是______________________________________。

（2）請指出圖甲裝置中的2個(gè)錯(cuò)誤，并改正：①錯(cuò)誤：____________________________，改正為：________________________________；②錯(cuò)誤：____________________________，改正為：________________________________。

（3）要想得到較為純凈的玫瑰油，需將蒸餾后得到的玫瑰油與水分開，這時(shí)需加入________，分離后的油層還需加入_______________吸水，放置過夜，過濾。

（4）圖甲裝置還可用于胡蘿卜素提取中的_________過程，在進(jìn)行該過程前，要過濾，其目的是________________________。

（5）裝置丙中，要想胡蘿素的萃取效果好，應(yīng)選擇具有______沸點(diǎn)的_________性有機(jī)溶劑，如石油醚，在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是________________________。

（6）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，在干燥過程中要控制好溫度和時(shí)間，原因是溫度過高、干燥時(shí)間過長會(huì)導(dǎo)致_______________。對提取得到的胡蘿卜素粗品可通過_________ 方法進(jìn)行鑒定，該過程中的對照材料為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 在甲、乙、丙三圖中，靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子

B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖脂

D. 乙圖可能是分泌激素傳遞信息，丙圖可能是分泌遞質(zhì)傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”所描繪的景象，可視為群落的

A. 物種組成 B. 垂直結(jié)構(gòu)

C. 種間關(guān)系 D. 次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界存在多種多樣的生物。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的生物，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）A～D圖所示中一定能進(jìn)行光合作用的是______(填代號)，這是因?yàn)樵谄浼?xì)胞內(nèi)含有________________。

（2）由結(jié)構(gòu)判斷，C生物是病毒，判斷依據(jù)是___________。

（3）A代表的生物代謝類型是___（a自養(yǎng)、b異養(yǎng)、c有自養(yǎng)也有異養(yǎng)）。（填字母）

（4）如果以D細(xì)胞（無顏色）為材料觀察“DNA與RNA在細(xì)胞中的分布”，下列說法正確的是______。

A.實(shí)驗(yàn)中分別用甲基綠和吡羅紅染色劑進(jìn)行染色

B.在顯微鏡下能夠觀察到染成綠色的DNA分子和染成紅色的RNA分子

C.實(shí)驗(yàn)中完成水解步驟后接著用染色劑染色

D.實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用之一是促進(jìn)染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離

（5）下面是用于無土栽培的一種培養(yǎng)液配方，該配方中屬于植物所需的大量元素是_________，該配方中組成細(xì)胞的基本元素是__________。

Ca(NO3)2

1.0 g

KCl

1.2 g

MgSO4

0.25 g

FeCl3

0.005 g

KH2PO4

0.25 g

H2O

000 mL

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖。

(1)請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像③④對應(yīng)的選項(xiàng)是：③________；④________。

A．目鏡10×物鏡10×

B．目鏡10×物鏡20×

C．目鏡10×物鏡4×

D．目鏡10×物鏡40×

(2)視野最暗的圖像是________(填序號)，圖像太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)________和________。

(3)選擇組合A：目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實(shí)際物體的______倍，這個(gè)放大倍數(shù)是指______(填“長度”或“寬度”、“面積”、“體積”)；若A組合視野中細(xì)胞為160個(gè)，則換上D組合，視野中細(xì)胞為______個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B. 圖2中B點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

C. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

D. 由圖1可知，水稻對SiO32-需求量較大，番茄對SiO32-需求量較小

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