【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.題中[]填序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)名稱.
(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則為細(xì)胞.
(2)如果B圖為大蒜根毛區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[] . 如果B圖為西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[] .
(3)在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[] , 該細(xì)胞器在B圖細(xì)胞中的主要功能是 .
(4)RNA通過(guò)[]結(jié)構(gòu)由細(xì)胞核出來(lái)到細(xì)胞質(zhì).
(5)在胰腺細(xì)胞內(nèi)部,酶合成的場(chǎng)所是[] , 將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是[] . 對(duì)酶進(jìn)行加工、包裝、分揀的細(xì)胞器是[] , 此過(guò)程需要的能量主要由細(xì)胞器[]提供.
【答案】
(1)低等植物
(2)4;葉綠體;2;液泡
(3)5;高爾基體;與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
(4)10;核孔
(5)11;核糖體;8;內(nèi)質(zhì)網(wǎng);5;高爾基體;9;線粒體
【解析】解:(1)低等植物細(xì)胞所含細(xì)胞器種類最多,若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.(2)如果B圖為大蒜根毛區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有葉綠體.如果B圖為西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于液泡中.(3)高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中功能不同,在植物細(xì)胞中高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān).(4)RNA通過(guò)核孔由細(xì)胞核出來(lái)到細(xì)胞質(zhì).(5)在胰腺細(xì)胞內(nèi)部,酶合成的場(chǎng)所是核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所,高爾基體對(duì)酶進(jìn)行加工、包裝、分揀,此過(guò)程需要的能量主要由線粒體提供.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述,不正確的是
A.抗體是一類分泌蛋白
B.抗體都能被蛋白酶水解
C.淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體
D.抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮,重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常,如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
B. 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫
D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( )
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B.產(chǎn)生新細(xì)胞的原因
C.人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)曲折過(guò)程
D.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示各種細(xì)胞膜組成成分的含量,圖示能說(shuō)明的是
A. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類
B. 細(xì)胞膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與細(xì)胞膜的功能有關(guān)
C. 細(xì)胞膜的功能越簡(jiǎn)單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越多
D. 蛋白質(zhì)在進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流中具有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答.([]里填寫字母,橫線上填寫文字)
(1)構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)[] .
(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的物質(zhì)[] .
(3)巨噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,這是因?yàn)?/span> .
(4)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的種類不同.
(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是(填A(yù)或B)側(cè),判斷的依據(jù)是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻和楊樹(shù)都可以進(jìn)行光合作用,其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是( )
A. 核糖體 B. 核膜 C. 線粒體 D. 葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺(jué)。則受損傷的部位可能是:
①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器
A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ②⑤
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