下列為某個(gè)動(dòng)物體內(nèi)正在分裂的四個(gè)細(xì)胞示意圖,其中屬于次級(jí)精母細(xì)胞的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:精子的形成過(guò)程:精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級(jí)精母細(xì)胞;初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級(jí)精母細(xì)胞;次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類似于有絲分裂)→精細(xì)胞;精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形→精子.
解答: 解:A、A細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,屬于體細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可能屬于次級(jí)精母細(xì)胞,B正確;
C、C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,可能屬于初級(jí)精母細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、D細(xì)胞處于有絲分裂后期,屬于體細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)是世界上最大的茄子生產(chǎn)國(guó),為培育優(yōu)良品種,育種工作者應(yīng)用了多種育種方法.青枯病是茄子的主要病害,抗青枯。═)對(duì)易感青枯。╰)為顯性,基因T、t與控制開(kāi)花期的基因A、a自由組合.若采用二倍體早開(kāi)花、易感青枯病茄子(aatt)與四倍體晚開(kāi)花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)為育種材料,培育出純合的二倍體早開(kāi)花、抗青枯病茄子,請(qǐng)寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟:
 
(可用遺傳圖解或文字描述).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示兩種真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)結(jié)構(gòu)1具有選擇透過(guò)性,據(jù)此可以利用
 
法鑒別細(xì)胞的死活.
(2)結(jié)構(gòu)6易被
 
染成深色.
(3)相比圖一所示細(xì)胞,圖二所示細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為
 
(填寫結(jié)構(gòu)名稱).
(4)圖示細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是
 
,由于有性生殖時(shí),受精卵的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞,所以結(jié)構(gòu)
 
中的DNA能在有性生殖中由父本傳給子代(兩空均用圖中的序號(hào)回答).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子片段含有100個(gè)堿基對(duì),其中A為60個(gè),該片段連續(xù)復(fù)制三次所需C的數(shù)量為( 。
A、180個(gè)B、280個(gè)
C、320個(gè)D、360個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B、上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH
C、R基中可以有氨基或羧基,且可參與肽鏈的形成
D、上述四種(每種一個(gè))氨基酸可形成24種四肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列除哪項(xiàng)外均體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性( 。
A、細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等
B、真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)染色體中含有DNA,原核細(xì)胞擬核中含有DNA
C、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣
D、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、②過(guò)程中會(huì)暴露隱藏的抗原
B、c細(xì)胞表示T細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞
C、X細(xì)胞可以表示兩種細(xì)胞即效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞
D、圖示說(shuō)明侵入機(jī)體的病毒需要細(xì)胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為探究酵母菌呼吸方式的部分實(shí)驗(yàn)裝置,下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將盛有NaOH溶液的試劑瓶與管口2連通
B、探究酵母菌無(wú)氧條件下的呼吸方式時(shí),應(yīng)關(guān)閉閥a
C、培養(yǎng)瓶中加入溴麝香草酚藍(lán)可以檢測(cè)CO2的產(chǎn)生量
D、經(jīng)管口3取樣,通過(guò)重鉻酸鉀可以檢測(cè)酒精的產(chǎn)生量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知在DNA分子的一條單鏈中
(A+C)
(G+T)
=0.4,上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別是( 。
A、2.5和0.4
B、0.4和2.5
C、0.4和1
D、2.5和1

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