如圖表示綠色植物在水分充足的條件下,光合作用的速度與環(huán)境因素的關(guān)系.請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線,回答下列問題:
(1)從圖中曲線可知影響光合作用的主要非生物因素是________.
(2)根據(jù)你對(duì)圖中曲線的分析,你認(rèn)為光合作用強(qiáng)度與溫度之間的關(guān)系是________
(3)你認(rèn)為在溫度為40℃,光照強(qiáng)度為c時(shí),限制光合作用進(jìn)行的內(nèi)在因素是________,外界因素可能是________.
(4)在光照強(qiáng)度為b的條件下,溫度為30℃時(shí),限制光合作用的內(nèi)在因素是________,如果大棚栽培蔬菜,在這種情況下應(yīng)采取什么措施有利于蔬菜的生長?________.原因是________.
(5)在光照強(qiáng)度為b、溫度為20℃時(shí),限制光合作用的內(nèi)在因素是________,如果大棚栽培蔬菜,此時(shí)應(yīng)采取什么措施有利于蔬菜的生長?________.原因是________.
【答案】(1)光照強(qiáng)度和溫度;(2)在一定的溫度范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng);(3)暗反應(yīng)過程中的酶的數(shù)量和酶的最大活性,;(4)光反應(yīng),適當(dāng)降低溫度,降低呼吸消耗;(5)暗反應(yīng)中酶的活性,適當(dāng)提高溫度,提高暗反應(yīng)過程中酶的活性 【解析】影響光合作用的因素很多,如水分、光照強(qiáng)度、溫度、濃度等均對(duì)光合作用產(chǎn)生影響.根據(jù)題干部分的要求,已不考慮水對(duì)光合作用的影響.從圖中曲線可以看出,光照強(qiáng)度與溫度的關(guān)系是:在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加.光合作用強(qiáng)度與溫度的關(guān)系是:在一定的溫度范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng).溫度對(duì)光合作用過程中的光反應(yīng)影響不大,但對(duì)暗反應(yīng)的影響很大,主要是影響暗反應(yīng)過程中的酶的活性,所以在光照充足,溫度較低的條件下,光合作用的強(qiáng)度主要是受暗反應(yīng)的限制,此時(shí)適當(dāng)提高溫度有利于植物的生長.光照強(qiáng)度主要影響光合作用的光反應(yīng)過程,對(duì)暗反應(yīng)過程沒有直接影響.在溫度適宜,光照強(qiáng)度較低的條件下,限制光合作用強(qiáng)度的主要內(nèi)在因素是光反應(yīng),此時(shí)適當(dāng)降低溫度有利于植物的生長.如果光照條件和溫度都適宜時(shí),限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是的濃度、酶的數(shù)量和酶的最大活性的限制. |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省銅陵市一中高一3月月考生物試卷 題型:綜合題
如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和細(xì)胞呼吸過程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中①過程進(jìn)行的場所是 。
③過程中葡萄糖中的氧來自于物質(zhì) 。
(2)光合作用過程中[H]來源于①過程中 ,用于③過程中 。
(3)在有氧呼吸的第一階段,除產(chǎn)生了[H]、ATP外,還有 的生成。①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過程,至少經(jīng)過 層生物膜結(jié)構(gòu)。(不考慮類囊體薄膜)
(4)若將該植物從CO2濃度為0.03%的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中,在其他條件不變的情況下,葉綠體中[H]的含量將 。若對(duì)該植物突然停止光照,但充分供給CO2,則細(xì)胞內(nèi)C3的含量將會(huì) 。
(5)在植物的無土培養(yǎng)液中加入H218O,在溫室大棚中的CO2中檢測(cè)到放射性的18O,這是因?yàn)樗畢⑴c了
過程;如在溫室大棚的O2中檢測(cè)到放射性的18O,這是因?yàn)樗畢⑴c了 過程。
(6)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式 。
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江東陽中學(xué)高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化,A.B.c分別表示不同的代謝過程。以下表述正確的是
A.X代表的物質(zhì)從葉綠體的基粒移向葉綠體的基質(zhì)
B.b在葉綠體內(nèi)的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行
C.a(chǎn)中產(chǎn)生的O2參與c的第二階段
D.水參與c中第三階段的反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河南省高三第二次考試生物試卷__ 題型:選擇題
如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中的物質(zhì)變化,A,B,C分別表示不同的代謝過程,以下表述正確的是:
A.水參與C中的第二階段
B.B在葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)上進(jìn)行
C.A中產(chǎn)生的氧氣參與C的第二階段
D.X代表的物質(zhì)可用于植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:選擇題
如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中的物質(zhì)變化,A,B,C分別表示不同的代謝過程,以下表述正確的是( )
A.水參與C中的第二階段
B.B在葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)上進(jìn)行
C.A中產(chǎn)生的氧氣參與C的第二階段
D.A中產(chǎn)生的X物質(zhì)可用于植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2013屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高一2月月考生物試卷 題型:選擇題
如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中的物質(zhì)變化,A,B,C分別表示不同的代謝過程,以下表述正確的是( )
A.水參與C中的第二階段
B.B在葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)上進(jìn)行
C.A中產(chǎn)生的氧氣參與C的第二階段
D.X代表的物質(zhì)可用于植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)
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