A、雜交育種的原理是基因重組 |
B、雜交育種可以集中親本優(yōu)良性狀 |
C、F1的表現(xiàn)型是高稈抗銹病 |
D、雜交育種可以產(chǎn)生新基因 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 三倍體無籽西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本組合 后代表現(xiàn)型及株數(shù) | ||
組別 表現(xiàn)型 紅色圓果 | 紅色多棱果 黃色圓果 | 黃色多棱果 |
Ⅰ紅色多棱果×黃色圓果 531 | 557 502 | 510 |
Ⅱ紅色圓果×紅色多棱果 720 | 745 241 | 253 |
Ⅲ紅色圓果×黃色圓果 603 | 0 627 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①②③ |
C、②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適應(yīng)性 | B、應(yīng)激性 |
C、遺傳性 | D、變異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種說法對 |
B、兩種說法對 |
C、三種說法對 |
D、至少四種說法對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶都可以和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng) |
B、高溫、低溫均使酶失活 |
C、胃蛋白酶在pH值由13降到2的過程中活性不斷上升 |
D、同一生物體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶種類有差異,數(shù)量也不同 |
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