下圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是


  1. A.
    若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學信號→電信號
  2. B.
    此細胞可以分泌促進水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了
  3. C.
    該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞
  4. D.
    動作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負電位
B
試題分析:若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:化學信號(神經(jīng)遞質(zhì))→電信號(膜電流),故A正確。下丘腦分泌抗利尿激素,促進水重吸收,且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了,故B正確。呼吸中樞在腦干,故C錯。據(jù)圖分析,A面為細胞膜外側(cè),B面為內(nèi)側(cè)。動作電位膜外為負電位,膜內(nèi)為正電位,故D錯。
考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力;識圖能力。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )




A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學信號→電信號

B.此細胞可以分泌促進水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了

C.該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D.動作電位的形成與膜上的②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負電位

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東菏澤高三3月模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

1如果頭部遭受創(chuàng)傷導致圖中細胞處的細胞體大量破壞,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有    ????????????  

2當人體受到寒冷刺激時,在相關(guān)部位的影響下,細胞處產(chǎn)生興奮,興奮通過 ??? ??? ? (結(jié)構(gòu))傳遞給細胞,從而使A血管中的  ????????  激素的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、BC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管有??????? ???????? ????? 。

3在上圖神經(jīng)纖維某處的細胞膜內(nèi)外放置電極ab(如下圖),在下圖中M點給予一次適宜刺激,通過電壓表測量神經(jīng)細胞膜內(nèi)、外電位差(膜內(nèi)外電位差=膜外電位-膜內(nèi)電位)。坐標圖中符合實驗結(jié)果的曲線是_________。

4下丘腦中每個活的神經(jīng)細胞都能完成的生理活動有_____________。

興奮的產(chǎn)生與反射的完成?? ????????????? ????????????? ????????????? 細胞的增殖與分化

代謝中產(chǎn)生水與消耗水???? ????????????? ????????????? ????????????? 遺傳信息的傳遞與表達

Ⅱ.赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長素吲哚乙酸含量促進植物生長。已知生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示IAA氧化酶是一種含鐵蛋白。那么赤霉素是如何提高生長素含量的呢?以下為某研究小組的部分探究過程。

材料用具:燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜),蒸餾水,瓊脂塊,刀片等。

實驗步驟:

準備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標記為l4號;向l號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。

選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株,平均分為四組;

將其中兩組幼苗分別置于l號和2號燒杯中,1號幼苗噴灑適量蒸餾水,2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養(yǎng)一段時間后,進行2所示處理。

在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時間后,觀察其彎曲情況。?

3號和4號燒杯中加入等量適量的 a 培養(yǎng)液,然后重復步驟 b 。請分析回答:??

1a、b兩處分別為__________________;該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是__________

2本探究實驗的兩個變量分別是??????????????? 、_________;若步驟觀察到的結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號尖端放置一側(cè),可以說明??????????????????????? 。

3你認為該小組提出的假設(shè)是?????????????????? ??????????????????????

 

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科目:高中生物 來源:2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為某鳥類體內(nèi)一個生殖周期的激素調(diào)節(jié)過程。請據(jù)圖回答:

(1)從圖解可以看出,鳥類的繁殖行為是_________和__________ 相互協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

(2)圖中激素A是下丘腦神經(jīng)分泌細胞產(chǎn)生的___________,激素B的受體細胞是         ,激素C的作用是____________。

(3)下表列出了幾種生物信息傳遞的類型,請回答:

類型

產(chǎn)生信息的細胞或器官

信息

信息傳遞的途徑

接受信息受體蛋白在細胞上的位置

靶細胞的反應(yīng)

A

激素a

甲狀腺細胞膜

B

下丘腦

抗利尿激素

體液

增加對水的重吸收

C

神經(jīng)細胞

突觸

唾液腺細胞膜

①~⑥分別表示:①____________,②____________,③____________,④____________,⑤_____________,⑥_____________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。





A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學信號→電信號

B.此細胞可以分泌促進水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了

C.該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D.動作電位的形成與膜上的②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負電位

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