【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)的部分生物膜之間的結(jié)構(gòu)和功能聯(lián)系,與此有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

A.肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后,轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體,最后分泌到細(xì)胞外,其間穿過4層生物膜

B.圖中乙和甲,乙和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的間接聯(lián)系與囊泡、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都有關(guān)

C.溶酶體除了圖中所示的功能外,還能分解自身的成分

D.圖中的核膜,結(jié)構(gòu)甲乙的膜,溶酶體膜及細(xì)胞膜都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),但囊泡不屬于

【答案】AD

【解析】

1、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。

2、細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu),共構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)。這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用。

3、分析圖示可知,甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙為高爾基體。

A、肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后,通過囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體,最后胞吐分泌到細(xì)胞外,穿過0層生物膜,A錯(cuò)誤;

B、由分析可知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜之間通過囊泡間接聯(lián)系,都與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性有關(guān),B正確;

C、溶酶體除了吞噬、殺死入侵的病毒或細(xì)菌外,也能分解自身衰老和損傷的細(xì)胞器,C正確;

D、由分析可知,細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu),共構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),囊泡也屬于生物膜系統(tǒng),D錯(cuò)誤。

故選AD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖,甲病家族無乙病致病基因,乙病家族無甲病致病基因,其中一種遺傳病為伴性遺傳。人群中乙病的發(fā)病率為23/144。

下列敘述正確的是(

A.甲病為伴X染色體顯性遺傳病,乙病為常染色體顯性遺傳病

B.1與人群中正常男性婚配,沒必要進(jìn)行遺傳咨詢

C.若Ⅲ1為女孩,則其患病的概率為1/3

D.2為正常女孩的概率為11/46

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人血清白蛋白的兩條途徑,請(qǐng)回答下列問題:

1)圖中A基因是由從人細(xì)胞內(nèi)提取的mRNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的,基因A__________(填“含有”或“不含”)內(nèi)含子序列。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),ab表示兩種引物,這兩種引物的堿基序列不能互補(bǔ),原因是__________。

2)接受目的基因的綿羊的受體細(xì)胞是__________,其性染色體組成為__________。為了從乳汁中獲取產(chǎn)物,應(yīng)在人血清白蛋白基因上游連接上__________等調(diào)控組件。

3)將含人血清白蛋白基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物受體細(xì)胞通常采用的方法是__________,為了大量獲得基因產(chǎn)物,應(yīng)通過植物組織培養(yǎng)將受體細(xì)胞培養(yǎng)到__________階段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖。下列敘述正確的是

A.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目

B.外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

C.重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)?/span>DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接

D.放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】古比魚是一種觀賞魚,其尾形有圓尾、扇尾和三角尾等多種類型,由三對(duì)位于常染色體上的等位基因控制,三對(duì)基因獨(dú)立遺傳,與尾形的關(guān)系如圖所示。 下列說法中錯(cuò)誤的是(

A.除圖示途徑外,基因還可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀

B.兩條圓尾魚交配,子代出現(xiàn)三角尾魚的原因最可能是發(fā)生了基因重組

C.讓一條圓尾魚和一條扇尾魚交配, 子一代基因型最少1種、最 12

D.基因型為 AaBbDd 的三角尾魚交配,子代扇尾魚的比例理論上為9/ 64

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問題:

1)過程①所需的酶是____________________

2)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法除了用PEG誘導(dǎo)融合,還有______________(至少寫2項(xiàng))等方法。原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是______________________。原生質(zhì)體經(jīng)過______________再生,進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。

3)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的______________存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

4)將生長(zhǎng)良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到_________________培養(yǎng)基上,培養(yǎng)基中由于含有不同的_____________成分,誘導(dǎo)愈傷組織再分化為胚狀體或_______,進(jìn)而形成完整的小植株。

5)若分析再生植株的染色體變異類型,應(yīng)剪取再生植株和__________________植株的根尖,制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

6)對(duì)雜種植株進(jìn)行__________________接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖顯示人體某細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與細(xì)胞外葡萄糖濃度的關(guān)系。實(shí)線表示細(xì)胞外僅存在葡萄糖的情況,虛線表示細(xì)胞外同時(shí)存在一定濃度半乳糖的情況。以下說法正確的是(

A.葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨細(xì)胞外葡萄糖濃度的升高會(huì)持續(xù)增大

B.半乳糖可水解為2分子葡萄糖

C.該細(xì)胞膜上一定存在轉(zhuǎn)運(yùn)半乳糖的載體

D.半乳糖對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】廚余垃圾可加工成有機(jī)肥,實(shí)現(xiàn)垃圾的再利用。研究人員選定某農(nóng)場(chǎng)甲、乙兩塊地,分別長(zhǎng)期施用有機(jī)肥和化肥后,調(diào)查生物多樣性結(jié)果如下圖。

1)據(jù)圖分析,乙地與甲地相比,乙地長(zhǎng)期施用化肥會(huì)導(dǎo)致___________。

2)若調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度,取樣采用的方法是___________。

3)蚯蚓能以土壤中腐葉為食,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于___________;綠色植物同化的能量去向是:___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2020年全球爆發(fā)了新冠肺炎疫情。新冠肺炎由新型冠狀病毒感染所致,如圖表示新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)模式圖,該病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA,其通過刺突糖蛋白(S)與宿主細(xì)胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶IIACE2)專一性結(jié)合進(jìn)入宿主細(xì)胞,在宿主細(xì)胞內(nèi)完成增殖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.新型冠狀病毒的組成有RNA和蛋白質(zhì),但其不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B.該病毒容易發(fā)生變異是因?yàn)?/span>RNAAU堿基配對(duì)時(shí)形成的氫鍵太少

C.具有ACE2受體的細(xì)胞可將該病毒作為自己需要的成分吞入細(xì)胞內(nèi)部

D.抑制該病毒表面的刺突糖蛋白或細(xì)胞ACE2受體活性可能會(huì)阻止該病毒的入侵

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