大量事實(shí)表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較多和較大的核仁．根據(jù)這一事實(shí)可以推測（　�。�
A、細(xì)胞中蛋白質(zhì)主要由核仁合成的
B、核仁可能與組成核糖體的物質(zhì)的合成有關(guān)
C、無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：根據(jù)題干信息，核仁與核糖體的形成有關(guān)；細(xì)胞中的蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的；無核仁的細(xì)胞，如原核細(xì)胞也能合成蛋白質(zhì)；DNA的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，而翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)合成場所是核糖體，A錯(cuò)誤；
B、與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，B正確；
C、原核細(xì)胞無核仁，但也能合成蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、DNA轉(zhuǎn)錄主要是在細(xì)胞核中進(jìn)行的，而翻譯是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查核仁的功能、蛋白質(zhì)的合成場所、轉(zhuǎn)錄的場所，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一．果膠酶能夠分解果膠，分解植物的細(xì)胞壁及胞間層．在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度．請你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題．
實(shí)驗(yàn)用具和材料：磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等．蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等．
[課題一]驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用
實(shí)驗(yàn)方法及步驟
（1）將蘋果洗凈去皮，用磨漿機(jī)制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用．
（2）取兩個(gè)100mL潔凈的燒杯，編為1、2號，按相應(yīng)程序進(jìn)行操作，請把表中未填寫的內(nèi)容填上：
A
 
     B
 

操作順序 項(xiàng)     目 燒 杯1 燒 杯2
① 在燒杯中加入蘋果泥 20mL 20mL
②
 
 2mL /
③ 注入蒸餾水 /
 
④ 在恒溫水浴中保溫，并用玻璃棒不時(shí)攪拌 10min 10min
（3）取出兩個(gè)燒杯，同時(shí)進(jìn)行過濾．觀察（或比較）并記錄結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測及結(jié)論：
如果是
 
，則說明果膠酶對果膠的水解具有催化作用．
[課題二]探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH
實(shí)驗(yàn)方法及步驟
本課題實(shí)驗(yàn)步驟中，在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別注入果膠酶溶液、編號、編組”之后，有下面兩種操作：
方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6…、10．
方法二：分別將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH調(diào)至4、5、6…、10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合．
（1）請問哪種方法更為科學(xué)
 
，并說明理由
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟中也有玻璃棒攪拌的操作，其目的是使
 
，以減少實(shí)驗(yàn)誤差．
（3）如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在現(xiàn)有的條件下，當(dāng)橫坐標(biāo)表示pH，縱坐標(biāo)表示果汁體積．根據(jù)你對酶特性的了解，在圖中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線
 
．

（4）若實(shí)驗(yàn)所獲得的最適宜pH=m，請你在所選的曲線圖中標(biāo)“m”的位置．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí)，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用30倍物鏡觀察時(shí)，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5 cm左右
B、若載玻片上有d字母，則視野下往往呈現(xiàn)p字母
C、觀察向日葵葉片氣孔時(shí)，若將玻片向右移動(dòng)，則視野中氣孔向左移動(dòng)
D、視野下觀察到細(xì)胞質(zhì)逆時(shí)針流動(dòng)，實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)也是逆時(shí)針流動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)第一次分裂間期，因某些原因使果蠅Ⅱ號染色體上的DNA分子缺失了一個(gè)基因，這種變異屬于（　�。�
A、染色體變異
B、基因重組
C、基因突變
D、基因重組或基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為水稻新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是（　�。� 
A、用無水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離
B、在收獲季節(jié)，水稻葉片中色素含量是（甲+乙）＜（丙+�。�
C、四種色素都能溶解在層析液中，乙色素為葉黃素
D、四種色素中，丙和丁主要吸收紅光

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科目：高中生物 來源： 題型：

四川抗震救災(zāi)的動(dòng)人場面展示了人性的光輝和生命的頑強(qiáng)．當(dāng)救援者從廢墟中救出長時(shí)間被困的人員時(shí)，一般是先將其眼睛蒙上并盡快補(bǔ)給生理鹽水．這樣做的原因是（　�。�
①補(bǔ)給生理鹽水是給被救者補(bǔ)充水分和能量
②蒙上眼睛是防止被救者在被搬動(dòng)時(shí)產(chǎn)生眩暈
③蒙上眼睛是為了避免被救者的眼睛受到強(qiáng)光刺激而受傷
④補(bǔ)給生理鹽水是為了緩解被救者出現(xiàn)的脫水和電解質(zhì)失衡癥狀．
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞周期是指從一次細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)開始，到下一次細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)為止
B、細(xì)胞周期中，間期時(shí)間較短，分裂期時(shí)間較長
C、有絲分裂是所有生物體細(xì)胞增殖的基本方式
D、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的變化特征基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞和血紅蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、機(jī)體缺鐵時(shí)，血紅蛋白的合成量會(huì)減少
B、成熟紅細(xì)胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成
C、血漿中的葡萄糖和Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞
D、血紅蛋白基因突變可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

雙鏈DNA分子的一個(gè)片段中，含有腺嘌呤200個(gè)，占堿基總數(shù)的20%，那么這個(gè)片段中含胞嘧啶（　　）
A、150個(gè)B、200個(gè)
C、400個(gè)D、300個(gè)

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同步練習(xí)冊答案