A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
分析 高倍顯微鏡的使用方法:
1.選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.
2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.
3.調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).
解答 解:①物鏡越長的放大倍數(shù)就越大,目鏡則與之相反,正確;
②對光時(shí),光線越強(qiáng)視野就越亮,但是視野中亮度適宜即可,而不是越亮越好,錯(cuò)誤;
③使用高倍鏡觀察時(shí),需用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,正確;
④換成高倍鏡之前,需要把觀察的物像移至視野中央,錯(cuò)誤;
⑤顯微鏡使用完畢后,要用干布拭去載物臺(tái)上的水和臟物,正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題屬于基礎(chǔ)題,著重考查了高倍鏡使用的方法,意在考查考生顯微鏡操作的技能,特別注意在使用高倍鏡時(shí)不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南保山田家炳中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象,屬于減數(shù)分裂細(xì)胞特有的是( )
A.有紡錘體的出現(xiàn)
B.有染色體的出現(xiàn)
C.有染色體移向細(xì)胞兩極
D.同源染色體分開,分別移向兩極
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是傳入神經(jīng)元.c2是傳出神經(jīng)元 | B. | b2處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)的存在 | ||
C. | c1與c2接受的神經(jīng)遞質(zhì)相同 | D. | 該抬手反射沒有大腦皮層的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌和玉米所屬的生命系統(tǒng)層次完全相同 | |
B. | 大腸桿菌的生命系統(tǒng)中沒有組織和器官 | |
C. | 大腸桿菌的生命系統(tǒng)中沒有組織、器官和系統(tǒng) | |
D. | 大腸桿菌細(xì)胞無細(xì)胞壁而玉米的細(xì)胞具有細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促性腺激素 | B. | 促性腺激素釋放激素 | ||
C. | 生長激素 | D. | 促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞壁 | D. | 遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 子代性別 | 子代表現(xiàn)型及比例 | |||
灰身、紅眼 | 灰身、白眼 | 黑身、紅眼 | 黑身、白眼 | ||
甲 | ♂ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 | |
乙 | ♂ | 0 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果此圖表示植物細(xì)胞融合的過程,用纖維素酶處理植物體細(xì) 胞后得到A、B細(xì)胞方可進(jìn)行細(xì)胞融合操作,得到的C就是所需的 重組細(xì)胞 | |
B. | 如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程,則可以直接使用仙臺(tái)病毒對A和B進(jìn)行促融,得到重組細(xì)胞C | |
C. | 若此圖為克隆羊多利的培育過程,則用到了細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植 等生物技術(shù) | |
D. | 若此圖為抗蟲棉的培育過程,則獲得成功導(dǎo)入 C(重組 DNA)的葉肉細(xì)胞 D 需經(jīng)植物組織培養(yǎng) 后才能長成我們所需要的植株 |
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