【題目】某生物體細(xì)胞內(nèi)含有4對(duì)同源染色體，其中a、b、c、d來(lái)自父方，A、B、C、D來(lái)自母方，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，同時(shí)含有四個(gè)母方染色體的可能性是（ ）

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16

【答案】D

【解析】在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離，非同源染色體發(fā)生自由組合，因此減數(shù)分裂過(guò)程中，每對(duì)染色體分離，即產(chǎn)生的配子中含有每條母方染色體的概率均為1/2，所以同時(shí)含有四個(gè)母方染色體的可能性（1/2）4=1/16。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H] ,過(guò)程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H]

B. 過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C. 過(guò)程①消耗C02釋放 02,過(guò)程③消耗02釋放C02

D. 若葉肉細(xì)胞內(nèi)過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,則甘蔗的干重必然增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一，下列有關(guān)描述正確的是（ ）

A．長(zhǎng)期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加

B．癌癥是致癌因子引發(fā)的，患病幾率與年齡無(wú)關(guān)

C．艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同

D．亞硝酸鹽可通過(guò)改變基因的結(jié)構(gòu)而致癌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在培養(yǎng)某植物的溶液中加入某種負(fù)離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)某植物根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí)，對(duì)Cl－的主動(dòng)吸收減少，而對(duì)K＋的主動(dòng)吸收并沒(méi)有影響，原因是( )

A. 該種負(fù)離子妨礙了能量的生成 B. 該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸

C. 該種負(fù)離子抑制了細(xì)胞呼吸 D. 該種負(fù)離子的載體蛋白和Cl－的相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述正確的是 (　　)

A. 與DNA相比，RNA所特有的成分是核糖和胸腺嘧啶

B. 含有DNA的生物一定含有RNA

C. 由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種

D. DNA分子的多樣性與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)（或多肽）不具有的功能是 （ ）

A. 運(yùn)輸Na+進(jìn)入細(xì)胞 B. 調(diào)節(jié)作用

C. 催化淀粉的水解 D. 催化ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳳凰谷和鳳凰谷中生長(zhǎng)的油松，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于

A. 生命系統(tǒng)和群落 B. 群落和種群

C. 生態(tài)系統(tǒng)和種群 D. 群落和個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì)，可通過(guò)多種途徑產(chǎn)生，如圖所示。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．a過(guò)程和b過(guò)程都有［H］的生成

B．a過(guò)程和b過(guò)程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行

C．O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降

D．①、②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙是與生物體內(nèi)遺傳信息傳遞有關(guān)的圖，其中①～⑤表示過(guò)程，a～c表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中，能使DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性下降的過(guò)程是 （填序號(hào)）。在正常人體細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生的是 （填序號(hào)）。和①相比，過(guò)程②特有的堿基配對(duì)方式是 。

（2）圖乙中，物質(zhì)c代表的是 ，它在圖甲中過(guò)程 （填序號(hào)）發(fā)揮作用。

（3）參與圖乙所示過(guò)程的RNA有 類，在水綿和黑藻的細(xì)胞核內(nèi) （填“能”或“不能”）發(fā)生上述過(guò)程。

（4）圖乙中，一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體的意義在于 。

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