【題目】狂犬病是狂犬病毒所致的急性傳染病，人獸共患，人多因被病獸咬傷而感染，死亡率極高。下圖為狂犬病毒的增殖方式，以下說法正確的是（ ）

A.狂犬病毒mRNA的產(chǎn)生需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化

B.狂犬病毒增殖的過程中存在A與T的互補(bǔ)配對(duì)

C.+RNA中嘌呤與嘧啶的比值與-RNA中的相等

D.狂犬病毒遺傳信息的傳遞過程遵循中心法則

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，狂犬病毒的遺傳物質(zhì)的（-RNA），在RNA聚合酶的作用下，－RNA轉(zhuǎn)錄出mRNA，翻譯出病毒蛋白質(zhì)，同時(shí)－RNA還能合成+RNA，在合成子代的負(fù)鏈RNA，據(jù)此答題。

A、狂犬病毒mRNA的產(chǎn)生需要RNA聚合酶的催化，A錯(cuò)誤；

B、狂犬病毒增殖的過程中不存在A與T的互補(bǔ)配對(duì)，存在A與U的互補(bǔ)配對(duì)，B錯(cuò)誤；

C、+RNA中嘌呤與嘧啶的比值與-RNA中的比值互為倒數(shù)，C錯(cuò)誤；

D、狂犬病毒遺傳信息的傳遞過程遵循中心法則，并且是遺傳中心法則的發(fā)展和補(bǔ)充，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系,此曲線不能說明的是( )

A. 在B點(diǎn)之前,果膠酶的活性和溫度成正比例之后,成反比例

B. 當(dāng)溫度到達(dá)B’點(diǎn)時(shí),果膠酶的活性最高

C. A點(diǎn)時(shí),果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升

D. C點(diǎn)時(shí),果膠酶的活性也很低,當(dāng)溫度降低時(shí),酶的活性也可以恢復(fù)上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植株根尖分生區(qū)細(xì)胞，A、a、B 是位于染色體上的基因， 下列敘述正確的是（ ）

A. 該植株的基因型為AaBBB. 該細(xì)胞中沒有線粒體

C. 該細(xì)胞發(fā)生過基因突變D. 該細(xì)胞發(fā)生過交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的模擬實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述合理的是（）

A. 若 X 是 mRNA，Y 是多肽，則管內(nèi)必須加入氨基酸

B. 若 X 是 DNA，Y 含有 U，則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C. 若 X 是 tRNA，Y 是多肽，則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸

D. 若 X 是 HIV 的 RNA，Y 是 DNA，則管內(nèi)必須加入 DNA 聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A.①鏈的堿基A與②鏈的堿基U互補(bǔ)配對(duì)

B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

C.如果③表示酶分子，則它的名稱是RNA聚合酶

D.轉(zhuǎn)錄完成后，②需通過兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果酒果醋的制作流程 （如圖所示）．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象，其原因可能是發(fā)酵液中混有乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸；也可能是 ，導(dǎo)致 菌生長繁殖，產(chǎn)生醋酸．

（2）某同學(xué)嘗試用罐頭瓶制作果酒，在培養(yǎng)過程中，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次，此后再擰緊，這樣做的主要目的，一是 ，二是避免氧氣進(jìn)入和雜菌污染．

（3）在酸性條件下，可用 來檢測果酒發(fā)酵是否成功．若要進(jìn)一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時(shí)，一般采用 法，但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)往往比實(shí)際數(shù)目低．

（4）在果酒制作中，加入的新鮮葡萄汁沒有經(jīng)過滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌，從生態(tài)學(xué)角度分析：一是酵母菌與雜菌之間存在 關(guān)系；二是由于果酒中的 不利于雜菌的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗瘧疾藥物青蒿素可由香茅醛為原料合成．下列有關(guān)香茅醛的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 分子式是C10H18OB. 能與H2或Br2發(fā)生加成反應(yīng)

C. 能與新制Cu（OH）2懸濁液反應(yīng)D. 至少有六個(gè)碳原子處于同一平面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖表示人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，字母a-e 表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理過程或細(xì)胞。

（1）圖中的信息分子c為____________________，e 為_________________。

（2）下列圖中所列的信息分子不是通過血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞發(fā)揮作用的是___________。

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

（3）人體內(nèi)信息分子 a 的分泌受到_________________和_________________兩種信息分子的調(diào)節(jié)，這是一種_________________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（4） 在寒冷刺激下，下丘腦的_________________中樞興奮，引起骨骼肌顫栗。同時(shí)還可促進(jìn)_________________的分泌，并通過加速物質(zhì)氧化分解來增加產(chǎn)熱量。當(dāng)流感病毒侵入人體后，患者體溫持續(xù)維持 38℃，此時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱量_________________(小于/等于/大于)散熱量。退燒時(shí)體溫下降，機(jī)體增加散熱的途徑有_________________。(多選)

A. 汗腺分泌增加 B. 腎上腺素分泌量增加

C. 立毛肌收縮 D. 皮膚血管舒張

（5）如果圖中 d 作用的組織細(xì)胞是肝細(xì)胞，請寫出細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)變化：___________。

（6）當(dāng)②受到病原體刺激后，會(huì)大量增殖產(chǎn)生很多細(xì)胞，其增殖過程中，不可能出現(xiàn)（僅考慮染色體行為）的分裂圖像是_______________（多選）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的說法，正確的是（ ）
A.天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需要加工的培養(yǎng)基
B.接種前需要培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理
C.大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段
D.分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源

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