A. | ①②③④ | B. | ③⑤⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ①④⑥ |
分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實驗鹽酸的作用:改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.進(jìn)而有利于對DNA進(jìn)行染色.
2、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上.
3、探究促進(jìn)插條生根的最適NAA濃度實驗中,自變量是NAA濃度,因變量為插條基部生根的平均數(shù)和平均根長.
4、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,用健那綠對線粒體進(jìn)行染色時,要保持細(xì)胞活性.
解答 解:①在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時有利于DNA與染色劑結(jié)合,①正確;
②斐林試劑在使用時需要水浴加熱,因此探究溫度對淀粉酶活性的影響實驗中,不能用斐林試劑檢測,②錯誤;
③摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上,運(yùn)用了假說演繹的方法,③錯誤;
④探究促進(jìn)插條生根的最適NAA濃度,可比較各組插條基部生根的平均數(shù)和平均根長,④正確;
⑤健那綠是一種活細(xì)胞染料,所以健那綠是染色活細(xì)胞的,不應(yīng)該將口腔上皮細(xì)胞烘干處理,⑤錯誤;
⑥酸性重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)榛揖G色,可用于酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物的鑒定,⑥正確.
故選:D.
點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,意在考查考生理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某人體內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞中染色體(a)、染色單體(b)和DNA(c)的數(shù)目。此時期的細(xì)胞不可能( )
A.進(jìn)行有氧呼吸 B.發(fā)生細(xì)胞膜內(nèi)陷
C.含有4個染色體組 D.進(jìn)行基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆雜交實驗中,應(yīng)注意母本去雄及套袋時機(jī) | |
B. | 秋水仙素可抑制染色體著絲點分裂,能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無光環(huán)境中,探究其感光部位 | |
D. | 分離葉綠體中的色素時,綠色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會影響到胰島素的合成 | |
B. | 細(xì)胞器之間都可以通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 | |
C. | 細(xì)胞膜上的蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞耗能時總是與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系,細(xì)胞呼吸放能時總是伴隨ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過0℃處理的酶的活性能夠恢復(fù) | |
B. | 經(jīng)過0℃處理的酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞 | |
C. | 經(jīng)過100℃處理的酶的活性能夠恢復(fù) | |
D. | 經(jīng)過100℃處理的酶被水解成了氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能控制排尿排便,針刺手部有感覺,伹無縮手反射 | |
B. | 能控制排尿排便,針刺手部無感覺,但有縮手反射 | |
C. | 不能控制排尿排便,針刺手部無感覺,但有縮手反射 | |
D. | 不能控制排尿排便,針刺手部有感覺,也有縮手反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程的模板是核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸 | |
B. | 最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同 | |
C. | 核糖體移動的方向從左向右 | |
D. | 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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