【題目】下圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)有氧呼吸是從________的氧化分解開(kāi)始的，全過(guò)程分為________個(gè)階段。

(2)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________，進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是________；釋放的CO2是在第________階段產(chǎn)生的；H2O是在第________階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第________階段。

(3)有氧呼吸中氧的作用是_____________________，寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式： ________________。

【答案】 葡萄糖 三 線粒體 丙酮酸 二 三 三 與氫結(jié)合生成水，同時(shí)生成大量的ATP C6H12O6＋6H2O＋6O212H2O＋6CO2＋能量

【解析】試題分析：梳理有氧呼吸的過(guò)程、場(chǎng)所等相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)圖示分析對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行解答。

(1)有氧呼吸是從葡萄糖的氧化分解開(kāi)始的，全過(guò)程分為三個(gè)階段。

(2)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體。有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，其過(guò)程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并釋放少量的能量；有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，其過(guò)程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H]，釋放少量的能量；有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上完成的，其過(guò)程是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量。綜上所述，進(jìn)入線粒體的呼吸底物是丙酮酸；釋放的CO2是在第二階段產(chǎn)生的；H2O是在第三階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第三階段。

(3)有氧呼吸中氧的作用是與氫結(jié)合生成水，同時(shí)生成大量的ATP。有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6＋6H2O＋6O212H2O＋6CO2＋能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的圖解。請(qǐng)分析回答:(已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG)

(1)圖解中③是在____中完成的,因?yàn)檫@一過(guò)程中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變,導(dǎo)致最終合成的血紅蛋白異常,這一改變叫____。

(2)若正�；蚱沃�CTT突變成CTC,是否會(huì)引發(fā)血紅蛋白異常?為什么?______________。

(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥十分少見(jiàn),說(shuō)明基因突變的特點(diǎn)為_______和______。

圖解中①應(yīng)為轉(zhuǎn)錄,其進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞核,②為翻譯,應(yīng)在核糖體上進(jìn)行,③為DNA復(fù)制,其復(fù)制場(chǎng)所為細(xì)胞核。當(dāng)CTT突變?yōu)?/span>CTC時(shí),其所控制轉(zhuǎn)錄的mRNA上的密碼子由GAA變?yōu)?/span>GAG,此時(shí)新密碼子仍編碼谷氨酸,故血紅蛋白仍正常。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料之一，其杏紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀。

（1）研究人員將卵巢細(xì)胞中控制該對(duì)相對(duì)性狀的全部基因進(jìn)行熒光標(biāo)記，觀察處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的染色體上共有4個(gè)熒光點(diǎn)。由此推斷，該性狀受_________對(duì)等位基因控制。

（2）讓表現(xiàn)型均為白眼的一對(duì)果蠅多次交配，子一代均為杏紅眼。選取子一代中多對(duì)杏紅眼雌雄個(gè)體相互交配，結(jié)果如下表：

請(qǐng)分析回答：

①控制該性狀的基因最可能位于____________（X/Y/常）染色體上，判斷理由是________________________。

②子二代中出現(xiàn)表中所示表現(xiàn)型及比例的原因是:F1在形成配子時(shí)，__________________________。

③將子一代杏紅眼果蠅與選擇得到的純合白眼果蠅雜交，子代會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例是______________、__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官

B．兩個(gè)小桶中的小球分別代表雌雄配子

C．用不同彩球的隨機(jī)組合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

D．每做一次模擬實(shí)驗(yàn)后，不需要將小球放回原來(lái)的小桶內(nèi)，接著做下一次模擬實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗腫瘤蛋白（且具有抗菌能力），受到研究者重視。臨床使用發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)對(duì)腫瘤確實(shí)有良好的療效，可以通過(guò)基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)進(jìn)行大量生產(chǎn)。其過(guò)程大體如圖所示：

（1）在基因工程中，獲取目的基因的方法有___________________（至少寫(xiě)出兩種）。

（2）圖中a過(guò)程叫_______________，它是基因操作的核心步驟，該過(guò)程中切質(zhì)粒和目的基因的限制酶可以不同，但是產(chǎn)生的粘性末端要滿足____________條件。

（3）將抗腫瘤基因?qū)氪竽c桿菌，并在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)產(chǎn)生了抗腫瘤蛋白，由于大腸桿菌具有__________________特點(diǎn)，因此在短時(shí)間內(nèi)就能獲得大量的抗腫瘤蛋白。

（4）細(xì)胞工程可以作為輔助手段，通過(guò)獲得特定的單克隆抗體并與抗腫瘤蛋白結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”，以實(shí)現(xiàn)“靶向殺癌”。下面是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

① 圖中A過(guò)程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是___________細(xì)胞，要獲得能產(chǎn)生抗腫瘤蛋白抗體的雜交瘤細(xì)胞至少要經(jīng)過(guò)__________次篩選。從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前，給小鼠注射的特定的物質(zhì)是____________________。

② 為檢測(cè)雜交瘤細(xì)胞是否成功的合成了單克隆抗體，可以采用____________的方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人感染埃博拉病毒（EV）會(huì)引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學(xué)家進(jìn)行了系列研究。

（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為____________刺激機(jī)體產(chǎn)生____________性免疫反應(yīng)。

（2）科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測(cè)抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應(yīng)選取____________的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（3）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測(cè)病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是____________。

（4）EV-GP具有多個(gè)與抗體結(jié)合的位點(diǎn)。中國(guó)科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實(shí)了上述兩種單抗與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同。基于上述系列研究，請(qǐng)你為治療EV病毒提供兩種思路________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下，如果在2h時(shí)，將環(huán)境中某一條件改變，此時(shí)葉肉細(xì)胞中的C3、C5、ATP含量變化如圖．那么改變的條件是（ ）

A．加強(qiáng)光照 B．降低CO2濃度

C．提高CO2濃度 D．降低溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳的主要原因是（ ）
A.細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央
B.細(xì)胞核中的DNA儲(chǔ)存著遺傳信息
C.核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎(jiǎng)．工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價(jià)格高．基因工程及細(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路．科學(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株．通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變．

（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是 ．

（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段，用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為 個(gè)DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群就叫做青蒿的 ，獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列 （填“相同”或“不同”）．

（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏�，先�?gòu)建基因表達(dá)載體，圖l、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請(qǐng)回答：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是 ，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是 識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)．

（4）檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，應(yīng)采取 技術(shù)．目的基因?qū)虢M織細(xì)胞后，通過(guò) 技術(shù)培育出青蒿幼苗．

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