A、引起成熟的T淋巴細(xì)胞分裂分化的“抗原”專指抗原-MHC復(fù)合體 |
B、效應(yīng)B細(xì)胞與效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞相比,具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
C、抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原-抗體復(fù)合物 |
D、活化的輔助性T淋巴細(xì)胞引起的靶細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞壞死 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、羅非魚(yú)種群在a-b段呈“J”形增長(zhǎng) |
B、FNE最可能在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù) |
C、在捕食壓力下,羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量接近K2 |
D、該水庫(kù)出現(xiàn)水華現(xiàn)象時(shí),產(chǎn)素藻產(chǎn)生的藻素素會(huì)在FNE體內(nèi)富集 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高投入 | B、高污染 |
C、不符合可持續(xù)發(fā)展 | D、高產(chǎn)出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AB段 | B、CD段 |
C、FG段 | D、HI段 |
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