【題目】抗體的化學(xué)本質(zhì)是（ ）
A.糖類
B.脂質(zhì)
C.蛋白質(zhì)
D.核酸

【答案】C
【解析】解：抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）合成與分泌的，是可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（ ）
A.乙烯
B.吲哚乙酸
C.NAA
D.IBA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的理解，錯(cuò)誤的是

A．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

B．單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等

C．多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

D．細(xì)胞是一切生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是（ ）

A.RNA
B.染色體
C.DNA
D.核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值

B. 圖一可以得出酶具有高效性

C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是（　　）
A.葉綠體、線粒體和中心體
B.葉綠體、線粒體和高爾基體
C.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群，曲線表示δ(δ＝出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是(　　)

A. t1和t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同

B. t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

C. t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

D. t2→t4甲種群密度先上升后下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一．模型包括、和概念模型等類型．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述，其中正確的是(　　)

①攜帶遺傳信息　

②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸　

③能與核糖體結(jié)合　

④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA　

⑤每相鄰三個(gè)堿基組成一個(gè)反密碼子　

⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換

A. ①③⑤ B. ①④⑥

C. ②③⑥ D. ②④⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案