5.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所
B.線粒體含有呼吸酶,可催化葡萄糖氧化分解
C.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原
D.細(xì)胞生長(zhǎng)使物質(zhì)交換效率增強(qiáng),細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果

分析 1、有氧呼吸的具體過(guò)程:

2、細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件:①必須是活細(xì)胞;②細(xì)胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細(xì)胞必須有大的液泡(成熟的植物細(xì)胞),且液泡最好有顏色便于觀察.
3、細(xì)胞體積越大,細(xì)胞相對(duì)表面積越小,物質(zhì)的運(yùn)輸效率越低.

解答 解:A、細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所,A正確;
B、線粒體含有呼吸酶,但不能催化葡萄糖分解,葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后才能被線粒體進(jìn)一步分解,B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件:①必須是活細(xì)胞;②細(xì)胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細(xì)胞必須有大的液泡(成熟的植物細(xì)胞),且液泡最好有顏色便于觀察,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞生長(zhǎng)后,細(xì)胞體積增大,細(xì)胞相對(duì)表面積變小,使物質(zhì)交換效率降低,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能;識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸的具體過(guò)程及場(chǎng)所;掌握質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.DNA是主要的遺傳物質(zhì),其脫氧核苷酸序列儲(chǔ)存著大量的遺傳信息.下列敘述正確的是( 。
A.如果一個(gè)DNA分子由2000個(gè)脫氧核苷酸組成,則脫氧核苷酸排列順序是21000
B.某一特定的基因的脫氧核苷酸排列順序,對(duì)于不同的生物個(gè)體也是各不相同的
C.大量隨機(jī)排列的脫氧核苷酸序列從未出現(xiàn)在生物體,而有些特殊序列則重復(fù)出現(xiàn)
D.控制性狀的基因與生物的性狀,除了一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系外,還要受環(huán)境因素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問(wèn)題:
(1)種群成a曲線增長(zhǎng)時(shí),說(shuō)明種群處于理想環(huán)境中,依據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn),這是由于生物具有過(guò)度繁殖的特性;
(2)種群成b曲線增長(zhǎng)時(shí),說(shuō)明種群處于現(xiàn)實(shí)環(huán)境中,用達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)解釋圖中陰影部分表示:
生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體.該曲線的最大值稱為環(huán)境容納量.(或K值)..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.埃博拉病毒(EBV)是一種遺傳物質(zhì)為單鏈RNA的逆轉(zhuǎn)錄病毒,死亡率高達(dá)90%.下列敘述正確的是( 。
A.人體對(duì)EBV的防御屬于特異性免疫
B.未感染過(guò)EBV的個(gè)體,體內(nèi)也能合成與EBV相對(duì)應(yīng)的特定抗體分子
C.EBV上的抗原分子被降解為肽后,移動(dòng)到巨噬細(xì)胞表面再與MHC結(jié)合形成復(fù)合體
D.在宿主細(xì)胞內(nèi)通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄酶催化合成子代EBV的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.圖甲為測(cè)定光合作用速率的裝置,(CO2緩沖液能維持裝置內(nèi)CO2濃度恒定),在不同強(qiáng)度的光照條件下測(cè)定的單位時(shí)間內(nèi)氣體體積的變化量如圖乙所示,圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖(注:架設(shè)在不同光照強(qiáng)度下,植物葉片的呼吸速率不變).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若將圖甲中的CO2緩沖液換成1%的NaOH溶液,則植物幼苗葉綠體中產(chǎn)生NADPH的速率將下降(填“升高”或“下降”).
(2)對(duì)該植物葉片來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),結(jié)合圖丙寫(xiě)出,該植物葉肉細(xì)胞中氣體的移動(dòng)方向?yàn)椋ㄌ钭帜福゛、b、c、d.
(3)若圖乙表示在最適溫度下測(cè)得氣體體積變化,現(xiàn)將溫度適當(dāng)升高(已知呼吸作用最適溫度大于光合作用),圖乙中的A點(diǎn)將向右(填“左”或“右”)移動(dòng),B點(diǎn)將向左下(填“左下”或“右下”)移動(dòng).
(4)為了避免無(wú)關(guān)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是活的植物改為經(jīng)消毒的死的植物.如果對(duì)照組在相同光照條件下刻度管中的紅色液滴向左移了5毫米,其原因可能為溫度降低容器內(nèi)氣體收縮.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是

A.生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

C.小麥吸漿蟲(chóng)在接觸敵敵畏后能產(chǎn)生抗藥性的個(gè)體,敵敵畏的使用能增強(qiáng)小麥吸漿蟲(chóng)的抗藥性

D.隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期,若從一極觀察,可見(jiàn)染色體的排列情況是圖中的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是

A.毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液

B.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

D.血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒(méi)有影響

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補(bǔ)習(xí)效果檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)均是有關(guān)顯微鏡操作的表述,其中錯(cuò)誤的操作是 ( )

A.標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B.將位于視野內(nèi)左上方的圖像移向中央,應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片

C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片

D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的圖像移到視野的正中央

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