【題目】在黑藻葉肉細胞的葉綠體中,不會都發(fā)生的生理過程是(

A.氧氣的生成與利用

B.遺傳信息的轉錄與翻譯

C.NADPH的生成與利用

D.ATP的合成與水解

【答案】A

【解析】

本題考查葉綠體的功能,意在考生對所學知識的理解能力。

A、氧氣在葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生,但氧氣的利用在線粒體的內(nèi)膜上,A錯誤;

B、葉綠體是半自主復制的細胞器,含有少量的DNARNA,可進行轉錄和翻譯,B正確;

C、葉綠體的類囊體薄膜上進行的光反應可生成NADPH,葉綠體的基質(zhì)中進行的暗反應可消耗NADPH,C正確;

D、葉綠體的類囊體薄膜上進行的光反應可生成ATP,葉綠體的基質(zhì)中進行的暗反應可消耗ATP,D正確。

故選A

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【題目】現(xiàn)有AABB、aabb兩個玉米品種,控制兩對相對性狀的基因獨立遺傳,為了得到能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良玉米品種(aaBB),某實驗小組用不同方法進行了實驗(如下圖所示)。請根據(jù)所學知識,據(jù)圖回答下列問題:

1)采用過程處理的育種方法依據(jù)的遺傳化學原理是__________,最大的優(yōu)點是可以_______________,在短時間內(nèi)獲得更多的變異類型。

2)過程使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細胞,使細胞中染色體數(shù)目加倍,其作用機理是__________________________________________。

3)過程②③④育種方法的遺傳學原理是_____________________。過程⑥⑦應用了單倍體育種的方法,單倍體是指體細胞中含有____________________________。

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【題目】如圖是豬流感病毒(SIV)侵染宿主細胞的過程示意圖,SIV是單股負鏈RNA病毒(此種核酸不具有mRNA功能,寫作-RNA;具有mRNA功能的RNA,寫作+RNA,RNA與核糖核蛋白(RNP)結合形成RNA-蛋白質(zhì)復合體,RNA-蛋白質(zhì)復合體外面是病毒的囊膜,囊膜上還分布有形態(tài)不一的蛋白突起(如HA、NA、M等)。據(jù)圖分析回答下列問題:

1)豬流感病毒(SIV)侵染宿主細胞時,進入宿主細胞內(nèi)部的成分是___________。

2)圖中過程還需要的物質(zhì)有____________________________。

3)過程形成的蛋白質(zhì)分別是__________________________,后者在核糖體上合成后經(jīng)過______________的加工,最終定位到宿主細胞膜上。

4)推測過程中的RNA是以病毒RNA-RNA)為模板先合成__________,再以其為模板合成子代豬流感病毒的RNA。子代豬流感病毒的囊膜來源于____________。

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【題目】某同學繪制了細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖。他所構建的是

A. 物理模型 B. 概念模型 C. 數(shù)學模型 D. 實物模型

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【題目】下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結果。表中A、B、CD分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102KJ/(m2·a)。以下說法正確的是

A. 流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即五個Pg之和

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構可表示為B→E→D→A→C

C. 第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為10.7%

D. 流入各營養(yǎng)級的能量,大量的被生物的呼吸作用所消耗

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【題目】下列有關質(zhì)膜的敘述,錯誤的是

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【題目】如圖表示3個共存物種的資源利用曲線,圖甲和圖乙中3個物種的資源利用狀況不同,下面是對圖甲中3個物種與圖乙中3個物種相比較的幾種說法,正確的是( 。

A. 圖甲中3個物種的種間競爭激烈

B. 圖乙中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈

C. 如果資源有限,圖甲中物種2有被排除的危險,圖乙中物種2也有被排除的危險.

D. 兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

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【題目】下列關于胚胎工程的敘述,錯誤的是

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B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植

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【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結構簡圖,圖中數(shù)字代表氨基酸的序號。若經(jīng)加工斷開第70號和第165號氨基酸兩側的肽鍵后,則會得到幾種不同的有機產(chǎn)物。下列有關敘述錯誤的是

A.加工前,共有198個肽鍵

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