28、圖T1-5表示小麥開(kāi)花數(shù)天后測(cè)定種子中主要物質(zhì)的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

圖T1-5

(1)小麥成熟種子中主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是__________。

(2)檢測(cè)還原糖的試劑是________,可溶性還原糖的多少可通過(guò)______________來(lái)判斷。

(3)小麥種子成熟過(guò)程中,胚乳里蔗糖與可溶性還原糖含量比較,兩者的變化趨勢(shì)____________。

(4)種子成熟時(shí),淀粉形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗(yàn)證磷酸化酶是否是蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)組試管加入2 mL______________,對(duì)照組試管中加入_____________,然后加入等量的__________,如果出現(xiàn)________現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。


28、答案:(1)淀粉

(2)斐林試劑 磚紅色的深淺

(3)相同(相符、一致、相似)

(4)磷酸化酶溶液 2 mL(等量)已知蛋白質(zhì)液(豆?jié){、蛋清) 雙縮脲試劑 紫色

[解析] (1)小麥的主要成分是淀粉。

(2)檢測(cè)還原糖的試劑是斐林試劑,本實(shí)驗(yàn)最理想的實(shí)驗(yàn)材料是含糖量(可溶性還原糖)較高的生物組織(或器官),而且要求組織的顏色較淺,或近于白色的,經(jīng)實(shí)驗(yàn)比較,含糖量(可溶性還原糖)高低不同,其顏色反應(yīng)的明顯程度不同。

(3)小麥種子成熟過(guò)程中,胚乳里蔗糖與可溶性還原糖含量比較,兩者的變化趨勢(shì)都是逐漸減少。

(4)本實(shí)驗(yàn)采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn),加入雙縮脲試劑,振蕩均勻后,靜置一會(huì)兒后,可看到兩支試管中都出現(xiàn)了紫色。結(jié)論:該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明磷酸化酶溶液中存在著與蛋清中同樣的成分(蛋白質(zhì)),而磷酸化酶溶液中除水外主要成分是酶,故磷酸化酶溶液中的酶是蛋白質(zhì)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


18.下列關(guān)于細(xì)胞器間關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.分泌蛋白的合成與分泌是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線(xiàn)粒體相互合作的結(jié)果

B.線(xiàn)粒體與葉綠體在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量交換過(guò)程中具有重要的作用

C.在低等植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,中心體和高爾基體分別對(duì)紡錘體和細(xì)胞壁的形成具有重要的作用

D.在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過(guò)程中,液泡和線(xiàn)粒體均發(fā)揮了重要的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


34.為探究植酸酶對(duì)鱸魚(yú)生長(zhǎng)和消化酶活性的影響,研究者設(shè)計(jì)并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下:

①鱸魚(yú)的馴養(yǎng):將從海洋中捕獲的鱸魚(yú)魚(yú)苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng) 14 d,用普通飼料投喂,備用。

②飼料的配制:在每千克普通飼料中添加 200 mg 植酸酶,配制成加酶飼料;并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒,烘干后儲(chǔ)存。

③鱸魚(yú)的飼養(yǎng):挑選體格健壯、大小一致的鱸魚(yú)隨機(jī)分組,放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中,放養(yǎng)密度為 60 尾/箱.給對(duì)照組的鱸魚(yú)定時(shí)投喂適量的普通飼料,給實(shí)驗(yàn)組的鱸魚(yú)同時(shí)投喂等量加酶飼料。

④稱(chēng)重并記錄:投喂 8 周后,從每個(gè)網(wǎng)箱中隨機(jī)取 20 尾鱸魚(yú)稱(chēng)重。結(jié)果顯示,對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組魚(yú)體平均增重率分別為859.3%、947.2%。

⑤制備鱸魚(yú)腸道中消化酶樣品,并分別測(cè)定消化酶的活性,結(jié)果如下表。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)步驟①中選用鱸魚(yú)魚(yú)苗而不是成體的主要原因是________________;實(shí)驗(yàn)前的馴養(yǎng)是為了________________。

(2)步驟②中將配制好的飼料進(jìn)行烘干要特別注意________________,其原因是________________。

(3)步驟③中還應(yīng)控制好的無(wú)關(guān)變量主要有_______________________________

____________________________________________________________________。

(4)本實(shí)驗(yàn)得出的初步結(jié)論是_______________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)推測(cè)鱸魚(yú)的食性并說(shuō)明理由:___________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


16、下列四組蛋白質(zhì)中,可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生的是

A.胰高血糖素和胰蛋白酶      B.抗體和干擾素

C.溶菌酶和甲狀腺激素受體    D.生長(zhǎng)激素和抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


23.高中生物學(xué)的許多實(shí)驗(yàn)都涉及顏色反應(yīng),下列與顏色反應(yīng)有關(guān)的說(shuō)法中,正確的是(  )

A.蛋清稀釋液+雙縮脲試劑 無(wú)色→藍(lán)色

B.蘋(píng)果研磨液+吡羅紅試劑 磚紅色沉淀

C.溶解有DNA的溶液+甲基綠 紫色

D.花生子葉薄片+蘇丹Ⅳ染液 紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


3.(2013·廣東汕頭一模)在分泌蛋白的合成加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中,用35S標(biāo)記的氨基酸作為原料,則35S存在于右圖中的(    )

A.①        B.②   C.③        D.④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


10.(2012·廣州二模)葉綠體和線(xiàn)粒體的相同點(diǎn)是

①可利用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察    ②水作為生理功能的一種原料 ③通過(guò)囊狀結(jié)構(gòu)增大膜面積   ④可通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成   ⑤產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動(dòng)

A.①②③        B.①②④       C.①②④⑤        D.②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


3.判斷下列說(shuō)法,正確的一項(xiàng)是

A.人體內(nèi)環(huán)境的正常成分中含有尿素和神經(jīng)遞質(zhì)

B.一個(gè)神經(jīng)元只可以與別的神經(jīng)元形成一個(gè)突觸

C.生長(zhǎng)素濃度越高對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用越大

D.只要食物充足,社鼠的種群數(shù)量就能呈“J”型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


21.在生物工程中,要對(duì)所需的對(duì)象進(jìn)行篩選。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A.在基因工程中,可依標(biāo)記基因?qū)こ叹M(jìn)行篩選

B.在雜交育種中,利用病菌侵染法對(duì)所育植物品種的抗病性進(jìn)行篩選

C.單克隆抗體制備過(guò)程中,參與融合的B淋巴細(xì)胞也可以產(chǎn)生不同的抗體

D.在細(xì)胞工程中,利用雙親細(xì)胞的特性可篩選出雜種細(xì)胞

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