【題目】如果將單細(xì)胞的阿米巴原蟲(變形蟲)和紅細(xì)胞一同放到水中,那么:( )
A. 兩種細(xì)胞都被破壞
B. 阿米巴死亡而紅細(xì)胞繼續(xù)存活
C. 阿米巴繼續(xù)存活而紅細(xì)胞死亡
D. 兩種細(xì)胞都將存活
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2016年上半年動物學(xué)家在廣西發(fā)現(xiàn)了世界上最小的蝸牛,10個蝸牛才能填滿一個縫衣針的針孔,有關(guān)小蝸牛的敘述不正確的是
A. 小蝸牛細(xì)胞中含量最多的化合物是水
B. 小蝸牛衰老細(xì)胞中染色質(zhì)收縮,染色變淺
C. 小蝸牛干細(xì)胞中分裂間期的細(xì)胞比分裂期的細(xì)胞多
D. 通過觀察小蝸牛細(xì)胞有絲分裂中期細(xì)胞來確定其染色體數(shù)目
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過(不影響種子的生命活力)的小麥種子(以淀粉為主)放入下列裝置。在溫度不變,壓力為一個大氣壓的情況下,測量小麥種子的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)一段時間后,有色液滴停止移動,是否意味著種子停止細(xì)胞呼吸?__________________。請說明原因__________________。
(2)若圖中實(shí)驗用小麥種子不經(jīng)消毒處理,則測得的數(shù)據(jù)與種子實(shí)際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏小?__________________;簡述原因__________________。
(3)用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑,其他條件不變,重復(fù)如圖所示實(shí)驗,如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動,則說明種子進(jìn)行了怎樣的生理活動__________________。
(4)若萌發(fā)的種子已長出幼葉,則需要對實(shí)驗裝置做__________________處理。
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【題目】如圖是三種二倍體高等動物的細(xì)胞分裂模式圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.圖乙細(xì)胞中含有姐妹染色單體,圖甲細(xì)胞中含有同源染色體
B.圖甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,也可能處于減數(shù)第二次分裂后期
C.圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,屬于次級精母細(xì)胞
D.圖丙細(xì)胞中若①上有A基因,④上有a基因,則該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
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【題目】水果儲藏保鮮時,降低呼吸作用的環(huán)境條件是
A. 高CO2、低O2、低溫 B. 高O2、高CO2、高溫
C. 高CO2、高O2、低溫 D. 低O2、低CO2、高溫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述中,正確的是( )
A. 細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
B. 細(xì)胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時均需要磷酸鹽
C. 無機(jī)鹽離子在維持細(xì)胞形態(tài)上具有重要意義
D. 貧血患者的病因是因為體內(nèi)缺少鐵離子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析以下圖解,回答下列相關(guān)問題:
(1)圖甲表示達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的解釋模型,分析可知,其中的兩個推論分別是:
推論1:____________________。
推論3:____________________。
(2)生物的變異是不定向的,定向的________決定了生物進(jìn)化的方向,達(dá)爾文論證了生物是不斷進(jìn)化的,并且對生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋,但是這一學(xué)說存在一定局限性,如對遺傳和變異的本質(zhì)沒有作出科學(xué)的解釋、對進(jìn)化原因的解釋局限于________水平等。
(3)某海島上生活著一種昆蟲,經(jīng)調(diào)查其翅的長度和個體數(shù)的關(guān)系如圖乙中曲線所示。氣候變化,該海島開始常刮大風(fēng),若干年后再進(jìn)行調(diào)查,請繪制出最可能的翅長度和個體數(shù)的關(guān)系曲線:
對這一現(xiàn)象的出現(xiàn)作出解釋:_________________________。
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【題目】下列關(guān)于伴性遺傳中的敘述,不正確的是( )
A. 位于X染色體上的隱性遺傳,往往男性患者多于女性
B. 位于X染色體上的顯性遺傳,往往女性患者多于男性
C. 伴性遺傳的基因存在性染色體上,其遺傳和性別有關(guān)
D. 伴性遺傳不一定要遵循基因的分離規(guī)律而遺傳
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