【題目】在生物體內(nèi)含量極少,但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素是( )
A.Fe、Mn、Zn、Mg
B.Zn、Cu、Mn、Ca
C.Zn、Cu、B,Mn
D.Mg、Mn、Cu、Mo
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乳頭瘤病毒(HPV)持續(xù)感染可導(dǎo)致宮頸癌發(fā)生?蒲腥藛T將HPV外殼L1蛋白基因與在人體中不能復(fù)制但能有效表達(dá)的痘苗病毒重組,制備新型疫苗。
(1)為研究重組疫苗的保護(hù)作用,將生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的小鼠隨機(jī)均分為三組,1組注射用PBS緩沖液配制的重組病毒疫苗100 μL,2組注射100 μL PBS緩沖液配制的痘苗病毒作為對(duì)照,3組注射__________________作為空白對(duì)照。
(2)給上述三組小鼠皮下注射C3細(xì)胞(含有HPV基因的癌細(xì)胞),觀察、記錄小鼠成瘤情況,結(jié)果如下。
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,盡管各組小鼠都可成瘤,但實(shí)驗(yàn)組小鼠________________________(兩點(diǎn)),說(shuō)明重組病毒具有一定的免疫保護(hù)作用。接種重組病毒疫苗的小鼠體內(nèi)表達(dá)L1蛋白作為__________,刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。皮下注射C3細(xì)胞時(shí),HPV引起____________細(xì)胞迅速增殖、分化,效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,從而起到免疫保護(hù)作用。根據(jù)免疫學(xué)知識(shí),注射疫苗后,只有誘發(fā)出機(jī)體的__________免疫,才能有效清除癌細(xì)胞。
(3)若欲檢驗(yàn)重組病毒疫苗是否有治療作用,對(duì)小鼠進(jìn)行的處理恰當(dāng)?shù)氖?/span>________(選填下列字母)。
a.先注射C3細(xì)胞,一段時(shí)間后注射重組病毒疫苗
b.先注射重組病毒疫苗,一段時(shí)間后再注射C3細(xì)胞
(4)若將小鼠B淋巴細(xì)胞注入家兔體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞團(tuán),原因是________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下為鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙表示相關(guān)激素。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 鳥(niǎo)類(lèi)的緊擬是在沖經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同參與下完成的
B. 下丘腦細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌促性腺激素釋放激紊
C. 乙是垂體分泌的促性腺激素釋放激素,可促進(jìn)性腺分泌性激素
D. 丙進(jìn)入血液后,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體中相關(guān)激素的合成與分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖為人的性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中Ⅰ片段), 該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ1,Ⅱ2片段),該部分基因不互為等位基因。
(1)人類(lèi)的血友病基因位于甲圖中的_____________(Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2)片段。
(2)某種病的遺傳系譜如乙圖,請(qǐng)描述該類(lèi)遺傳病的特點(diǎn):_____________?刂圃摬〉幕蚝芸赡芪挥诩讏D中的_____________片段。
(3)假設(shè)控制某個(gè)相對(duì)性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的Ⅰ片段,這對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型的不一定相同。例如母本為XaXa,父本為XaYA,則后代男性個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型為____________、
____________;后代女性個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型為____________、____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山頭羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖。
(1)獲取外源基因用到的工具酶是__________,為了提高實(shí)驗(yàn)成功率,通常利用______技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因。
(2)在過(guò)程②中,用____________處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。由于人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)基中加入一定量的____________,在培養(yǎng)過(guò)程中,應(yīng)將培養(yǎng)瓶置于________培養(yǎng)。
(3)圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自____________的細(xì)胞,若要獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因山羊,可對(duì)圖中早期胚胎進(jìn)行________后進(jìn)行胚胎移植。以上技術(shù)是在________(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。
(4)下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是________。
A.切割目的基因和載體DNA時(shí)為了獲得相同的粘性末端,必須用相同的限制性核酸內(nèi)切酶。
B.用基因探針可以檢測(cè)目的基因是否表達(dá)
C.限制性核酸內(nèi)切酶的作用只是用來(lái)提取目的基因
D.重組表達(dá)載體上含有RNA聚合酶的識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里道:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同.接天荷葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅.”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里( )
A.線粒體、高爾基體
B.高爾基體、液泡
C.葉綠體、液泡
D.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
下表:不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(ae依次增大)
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高/cm | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m,則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍為________________。
(2)油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱(chēng)為“第六大植物內(nèi)源激素”。上表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性?________________,理由是________________________。
(3)請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:
①在濃度________至濃度________之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液;
②取同一批種子使其萌發(fā),選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分為6組,每組20株,編號(hào);
③分別用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列技術(shù)或方法與原理不相符的是( )
A.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖
B.植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞的全能性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專(zhuān)一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述,正確的是( )
A.水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B.脫氧核苷酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色
C.常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
D.常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色
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