分析 本題圖為突觸的結(jié)構(gòu),其中①②③④⑤⑥分別是線粒體、突觸小體、突觸小泡、突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.
突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分構(gòu)成,在突觸小體內(nèi)含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙,使電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),作用于突觸后膜,引起突觸后膜興奮,由外正內(nèi)負(fù)的靜息電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位.神經(jīng)遞質(zhì)有兩種類(lèi)型,可以引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制.
解答 解:(1)突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的.
(2)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到4時(shí),突觸小泡會(huì)與突觸前膜接觸,破裂,進(jìn)而釋放出神經(jīng)遞質(zhì)到突出間隙中,通過(guò)突出間隙與突觸后膜上的受體結(jié)合,從而將沖動(dòng)傳到另一個(gè)神經(jīng)元.
故答案為:
(1)( ④)突觸前膜、(⑤)突觸間隙 ( ⑥)突觸后膜;
(2)( ③)神經(jīng)遞質(zhì) 受體
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查突觸的結(jié)構(gòu),興奮的產(chǎn)生以及傳導(dǎo)等知識(shí)點(diǎn),較為綜合,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲代表的腺體名稱(chēng)是下丘腦 | |
B. | 圖中四個(gè)過(guò)程,具有抑制作用的是④ | |
C. | 人體通過(guò)分級(jí)與反饋調(diào)節(jié)來(lái)維持甲狀腺激素的正常值 | |
D. | 甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝,在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的分泌量將減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化道內(nèi) | B. | 血液 | C. | 細(xì)胞內(nèi) | D. | 腎臟內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變成脂肪 | B. | 促進(jìn)肝糖原的合成 | ||
C. | 促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 | D. | 抑制肝糖原的分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布狀況 | |
B. | 觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | |
C. | 觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮的質(zhì)壁分離和復(fù)原 | |
D. | 觀察脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞 | |
B. | 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用 | |
C. | 細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi) | |
D. | 高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接 |
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