【題目】在如圖①、④兩點(diǎn)連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中錯誤的是:

A. 圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有2個突觸

B. 如果B受刺激時C興奮,A和B同時受刺激時C不興奮,則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

C. ②處給予一個刺激,其膜外電位將由正變?yōu)樨?fù)

D. 如刺激③點(diǎn),電流計的指針會偏轉(zhuǎn)2次

【答案】D

【解析】試題分析:圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元為ABC,含有2個突觸為:A-C,B-C,A正確。B受刺激時C興奮,表明B釋放興奮性遞質(zhì),而AB同時受刺激時C不興奮,表明A釋放的是抑制性遞質(zhì),抑制C的興奮,B正確。神經(jīng)纖維處給予一個刺激,膜對鈉離子通透性增加,膜外鈉離子內(nèi)流,膜電位逆轉(zhuǎn)為外負(fù)內(nèi)正的動作電位,C正確。刺激點(diǎn),興奮傳導(dǎo)到膜外電位逆轉(zhuǎn)為負(fù)電位,而膜外為正電位,指針向右偏轉(zhuǎn),由于興奮無法重C突觸后膜傳遞到B突觸前膜,故不興奮發(fā)生膜電位改變,指針最終只偏轉(zhuǎn)一次,D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的正確步驟是(
A.解離→漂洗→染色→制片
B.染色→漂洗→解離→制片
C.漂洗→解離→染色→制片
D.解離→染色→漂洗→制片

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【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時又進(jìn)行無氧呼吸的是( 。
A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動,裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列激素由垂體分泌的是(
A.生長激素
B.促甲狀腺激素釋放激素
C.甲狀腺激素
D.雄激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法,錯誤的是

A. 當(dāng)細(xì)胞原生質(zhì)層兩側(cè)溶液濃度相等時,也有水分子的跨膜運(yùn)輸

B. 將裝片在酒精燈上加熱后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象可能不會再發(fā)生

C. 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

D. 血糖濃度升高時,胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果含有微量元素鋅,而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸和蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺鋅就會導(dǎo)致大腦發(fā)育不良,因此蘋果又稱為“記憶之果”.這說明無機(jī)鹽離子(  )
A.對維持酸堿平衡有重要作用
B.對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C.對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用
D.對維持生物體的生命活動有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)未吃早飯,突然頭暈,校醫(yī)給他喝葡萄糖水,這樣做主要是為了( )

A. 補(bǔ)充水分 B. 提供各種營養(yǎng)

C. 滿足能量需要 D. 稀釋血液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是(  )
A.原子
B.分子
C.細(xì)胞
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中正確的是:

A. 若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2甲狀腺細(xì)胞

B. 信息從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2經(jīng)過內(nèi)環(huán)境,從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4不經(jīng)過內(nèi)環(huán)境

C. 細(xì)胞2和細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息

D. 人體對寒冷的反應(yīng)與甲圖所示調(diào)節(jié)有關(guān),與乙圖所示的調(diào)節(jié)無關(guān)

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