a和b屬于同一種物體內(nèi)的兩個細(xì)胞，通過對其核內(nèi)DNA分子含量的測定，發(fā)現(xiàn)a細(xì)胞中DNA含量是b細(xì)胞的兩倍，最可能的解釋是（　�。�
A、a是正常體細(xì)胞，b是處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時的細(xì)胞
B、a是處于有絲分裂后期的細(xì)胞，b是處于有絲分裂前期的細(xì)胞
C、a是處于有絲分裂前期的細(xì)胞，b是處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞
D、a處于有絲分裂中心體相互分離時，b處于次級性母細(xì)胞中染色體移向兩極時
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：題中關(guān)鍵信息為“a細(xì)胞中DNA含量是b細(xì)胞的兩倍”，這種情況無非發(fā)生在細(xì)胞分裂過程中：一般正常體細(xì)胞DNA為2n，有絲分裂和減數(shù)分裂間期復(fù)制后變?yōu)?n，在有絲分裂前期、中期、后期均為4n，有絲分裂末期為2n，減數(shù)第一次分裂過程中均為4n，減數(shù)第二次分裂過程中為2n，減數(shù)分裂結(jié)束后為n．
解答： 解：A、一般正常體細(xì)胞的DNA為2n，生殖細(xì)胞通過復(fù)制后DNA為4n，但是減數(shù)第一次分裂結(jié)束時的細(xì)胞中只有2n，故A錯誤；
B、處于有絲分裂前期和后期的細(xì)胞DNA數(shù)均為4n，故B錯誤；
C、處于有絲分裂前期的細(xì)胞DNA數(shù)為4n，而處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞DNA數(shù)也為4n，故C錯誤；
D、有絲分裂中心體相互分離時表示前期，此時細(xì)胞中DNA為4n，次級性母細(xì)胞中染色體移向兩極時表示減二后期，此時細(xì)胞中DNA為2n，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題難度適中，屬于考綱中理解層次的考查，本題關(guān)鍵要求考生能清楚有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)目的變化情況，考生可以利用DNA變化曲線圖來解決本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物生長素發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用的敘述中正確的是（　�。�
A、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸
B、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
C、頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
D、在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去向地生長的特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種表達(dá)式中，不正確的是（　�。�
A、氨基酸：
B、肽鍵：--NH--CO--
C、脫氧核苷酸：
D、ATP：A-P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體8個DNA分子；圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B、處于圖3中B-C段的是圖1所示細(xì)胞；完成圖3中C→D段變化的細(xì)胞分裂時期是后期
C、有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d所示的情況
D、圖4中a可對應(yīng)圖3中的B→C段；圖4中c對應(yīng)圖3中的A→B段

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示乙型流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，①-⑤代表相關(guān)生理過程．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中合成a 所需原料、場所和能量等都是由宿主細(xì)胞提供的
B、圖中過程①和②都需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化才能順利進(jìn)行
C、圖中細(xì)胞A和細(xì)胞B都要參與人體內(nèi)的特異性免疫
D、圖中細(xì)胞A和細(xì)胞D都能產(chǎn)生特定的免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的敘述，正確的有（　�。�
①樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動物豐富度的常用方法
②生長素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，不屬于植物生長調(diào)節(jié)劑
③短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
④建立自然保護(hù)區(qū)能夠提高K值，是保護(hù)大熊貓的根本措施
⑤“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”實(shí)驗(yàn)中，模擬活動本身就是在構(gòu)建動態(tài)的物理模型之后，再根據(jù)活動中的體會構(gòu)建概念模型
⑥長跑后肌肉酸痛是因?yàn)檫\(yùn)動過程中骨骼肌細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，積累了大量酸性物質(zhì)所致．
A、④B、④⑤
C、①③④D、②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

食品等保存的方法有很，其原理不完全相同．下列哪項(xiàng)方法的原理與其他三項(xiàng)不同（　�。�
A、在地窖中保存蔬菜
B、魚肉腌制保存
C、種子曬干保存
D、水果低溫保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞既可能是動物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①、②、④、⑤、⑥均由生物膜構(gòu)成
D、胸腺嘧啶參與堿基互補(bǔ)配對的是結(jié)構(gòu)③

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式．

（1）從化學(xué)成分角度分析，流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)
 
（填序號）的化學(xué)組成最相似．
（2）圖2中①為信號分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 
．
（3）在圖1中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有
 
（填序號）．
（4）具有圖1細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中一般不可能是
 
成分．
（5）若該動物細(xì)胞可產(chǎn)生生長激素，則此細(xì)胞為
 
細(xì)胞，生長激素合成與分泌過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（填序號）．
（6）研究推測，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是
 
．

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