【題目】下列細(xì)胞中，與水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最接近的是

A. 小球藻細(xì)胞 B. 念珠藻細(xì)胞

C. 酵母菌細(xì)胞 D. 菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞

【答案】A

【解析】試題分析：水綿和小球藻均為低等植物，念珠藻為單細(xì)胞原核生物，酵母菌為單細(xì)胞真菌，菠菜為高等植物。以上生物，除了念珠藻是由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物之外，其余生物均由真核細(xì)胞構(gòu)成，但因水綿和小球藻均為低等植物，所以，二者的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最接近，A項正確，B、C、D三項均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中顯示含目的基因的DNA片段、限制性核酸內(nèi)切酶MunⅠ和EcoRⅠ的識別序列（其中箭頭所指部位為限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點）、四種質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示目的基因載體的質(zhì)粒是（ ）

A．①④ B．②③ C．① D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確選項有幾項

①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體

②雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補配對

③膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇

④原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題。

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________，屬于真核核細(xì)胞的是________，判斷的主要依據(jù)為___________。

（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有 性。

（3）甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無________、________而乙有；甲只有________而乙還有其他細(xì)胞器。

（4）與細(xì)胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是 。在藍(lán)藻細(xì)胞中，它主要存在于 內(nèi)；在小麥細(xì)胞中，它主要存在于 內(nèi)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯誤的是

A. 甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B. 乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C. 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D. 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)、核酸、淀粉和脂肪都是多聚體

C. 所有酶和核酸都是含有N元素的生物大分子

D. 動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ］________。

（2）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6途徑不同，若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后，Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運Ca2+的［ ］________的活動。

（3）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加以證明。

①實驗步驟：

a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋、C6H12O6的溶液中。

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組______________________________________。

c．一段時間后測定______________________________________。

②實驗結(jié)論：

a．若兩組植株對Ca2＋、K＋、C6H12O6的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收鹽是________________。

b．若____________________________________________，說明檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計情況進(jìn)行匯總和整理，見下表：

請分析表中情況，回答下列問題：

（1）根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________。

（2）設(shè)控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：

第一組：________。

第二組：________。

第三組：________。

（3）某同學(xué)（5號個體）所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖，試推測3號與4號生一個雙眼皮男孩的幾率為_____ ___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖（一）表示某動物細(xì)胞,圖（二）表示另外一種細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（各結(jié)構(gòu)放大比例不同）。請據(jù)圖回答有關(guān)問題（[ ]中填序號或字母,橫線上填文字）：

（1）若圖（一）中7表示胰島素,將細(xì)胞中的氨基酸用3H標(biāo)記,則3H依次經(jīng)過的細(xì)胞器是 （用圖中序號表示）,該過程中膜面積會增大的細(xì)胞器是[ ] 。從物質(zhì)7合成到分泌運輸至細(xì)胞外至少穿過 層磷脂雙分子層。這一過程說明了細(xì)胞內(nèi)的各種膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,它們共同構(gòu)成了細(xì)胞的 。

（2）圖（二）中可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ] ,能為其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)提供直接能源物質(zhì)的細(xì)胞器是[ ] 。實驗室分離圖（二）各種細(xì)胞器的常用方法是 法。

（3）若圖（二）表示某高等植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),則不應(yīng)該具有的細(xì)胞器是[ ] ,與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。

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