【題目】大腸桿菌R1質(zhì)粒上的hok基因和sok基因與細(xì)胞死亡相關(guān)，若毒蛋白得以表達(dá)，大腸桿菌將裂解死亡。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①酶識(shí)別序列的基本單位是核糖核苷酸

B.過(guò)程②和③遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不同

C.過(guò)程③能阻止核糖體與hokmRNA的結(jié)合

D.過(guò)程④酶降解的是DNA分子

【答案】C

【解析】

分析題圖：hok基因和sok基因都位于大腸桿菌的Rl質(zhì)粒上，其中hok基因能編碼產(chǎn)生一種毒蛋白，會(huì)導(dǎo)致自身細(xì)胞裂解死亡，而sok基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的sokmRNA能與hokmRNA結(jié)合，這兩種mRNA結(jié)合形成的結(jié)構(gòu)能被酶降解，從而阻止細(xì)胞死亡。

A、過(guò)程①表示的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要的酶是RNA聚合酶，識(shí)別DNA上的啟動(dòng)子，其識(shí)別序列的基本單位是脫氧核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；

B、過(guò)程②和③遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同，都是RNA和RNA配對(duì)，B錯(cuò)誤；

C、過(guò)程③能阻止核糖體與hokmRNA的結(jié)合，C正確；

D、過(guò)程④酶降解的是sokmRNA與hokmRNA結(jié)合形成的雙鏈RNA分子，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為養(yǎng)殖場(chǎng)某魚群的數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.生產(chǎn)上常用標(biāo)志重捕法調(diào)查該魚群的種群密度

B.據(jù)圖可知，該魚群的環(huán)境容納量為K2

C.魚群中幼魚生活于水體上層，成魚生活于水體下層，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

D.人工養(yǎng)殖過(guò)程中物質(zhì)和能量的投入量與魚群的增長(zhǎng)呈正相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細(xì)菌能分解淀粉，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。

菌種

菌落直徑：C（mm）

透明圈直徑：H（mm）

H/C

細(xì)菌Ⅰ

5．1

11．2

2．2

細(xì)菌Ⅱ

8．1

13．0

1．6

有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B.篩選分解淀粉的細(xì)菌時(shí)，菌液應(yīng)稀釋后涂布

C.以上兩種細(xì)菌均能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外

D.細(xì)菌Ⅱ分解淀粉能力比細(xì)菌Ⅰ強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若在顯微鏡下觀察到如圖所示兩個(gè)視野，由視野A轉(zhuǎn)換到視野B的做法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.要觀察甲物體，裝片應(yīng)向左移動(dòng)

B.換高倍物鏡應(yīng)先升高鏡筒再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

C.要保證更好的觀察亮度，應(yīng)換用較大的光圈

D.換成高倍鏡后可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用與有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化圖解，其中①—④表示過(guò)程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過(guò)程①③④都能合成 ATP

B.過(guò)程①②③④總是同時(shí)進(jìn)行

C.過(guò)程①③都在生物膜上進(jìn)行

D.過(guò)程④產(chǎn)生的[H]還來(lái)自于水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示同一種群經(jīng)地理隔離后的兩個(gè)種群A和a基因頻率的變化。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.初始時(shí)刻該種群中個(gè)體的基因型全為Aa

B.T時(shí)刻甲、乙種群中雜合子的基因型頻率可能不同

C.T時(shí)刻將甲、乙種群混合后，A的基因頻率為0.5

D.T時(shí)刻甲、乙種群開始出現(xiàn)生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究不同pH對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備5支含有等量蛋白酶溶液但pH不同的試管，每支試管中加一塊1 cm3正方體凝固蛋白塊，試管均置于25 ℃室溫條件下。各試管蛋白塊消失的時(shí)間記錄如下表，請(qǐng)據(jù)下表回答：

試管編號(hào)

酶溶液的pH

蛋白塊消失的時(shí)間/min

1

1

13

2

2

9

3

3

11

4

4

45

5

5

>60

（1）請(qǐng)用曲線定性表示pH與酶活性及蛋白塊消失時(shí)間之間的關(guān)系__________。

（2）如圖中的曲線表示不同pH對(duì)酶催化作用的影響。其中縱坐標(biāo)（V）表示蛋白塊體積（cm3），橫坐標(biāo)（t）表示蛋白塊消失所需的時(shí)間（min），則能表示2號(hào)試管實(shí)驗(yàn)情況的曲線是__________。

（3）若5號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)情況為曲線Ⅳ，你如何解釋？______________________________。

（4）請(qǐng)?zhí)峁﹥煞N改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法，使實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诟虝r(shí)間內(nèi)完成，并解釋每種方法為什么能縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間。

方法一：___________________________。

解釋：_____________________________。

方法二：________________________。

解釋：___________________。

（5）為了確定蛋白塊的消失是由于酶的作用，則還應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行什么設(shè)計(jì)？請(qǐng)說(shuō)明控制的變量。___________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程圖解，其中1、2、3分別代表相關(guān)過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.1過(guò)程的原料有四種，2、3過(guò)程堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

B.圖中三種RNA在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞內(nèi)都存在

C.圖中的多肽一定需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工才具有生物活性

D.不同的tRNA可能轉(zhuǎn)運(yùn)相同的氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）開發(fā)山楂果醋恰好讓山楂中的有機(jī)酸豐富了果醋的酸味，同時(shí)也彌補(bǔ)生食山楂酸味大的缺陷，具體釀制山楂果醋分為以下三個(gè)階段，請(qǐng)將具體過(guò)程補(bǔ)充完整。

（1）制備山楂果原汁：選成熟的山楂果，在清水沖洗山楂果_______（填“之前”或“之后”）去梗。將山楂果切片并去籽，再添加_______，酶解適宜時(shí)間后壓榨取果汁。

（2）乙醇發(fā)酵：由于山楂果原汁_______，故發(fā)酵液中添加適量蔗糖，以獲得酒精含量較高的果酒。果汁中加入活化的________后，在適宜環(huán)境下發(fā)酵一段時(shí)間，當(dāng)發(fā)酵液中停止_______，發(fā)酵完畢待過(guò)濾，或發(fā)酵至_______，上清液即為果酒，用虹吸法取出。

（3）醋酸發(fā)酵：將醋化醋桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)后，經(jīng)檢查菌體生長(zhǎng)正常并無(wú)雜菌污染后接種于山楂酒-水中進(jìn)行發(fā)酵，整個(gè)發(fā)酵過(guò)程需要通入_______。在發(fā)酵后期加入0．3~0．4%的食鹽，其目的是調(diào)味和_______，以防止果醋被發(fā)酵分解。

（二）下圖為轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育流程，①②③④表示過(guò)程，其中②表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）在①過(guò)程構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，若用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA片段，使兩者形成粘性末端用于拼接，這種方法的明顯缺點(diǎn)是目的基因和質(zhì)粒________（答出2點(diǎn)即可）。另外，影響拼接效率的主要因素，除以上缺點(diǎn)和鹽離子濃度、滲透壓、溫度等環(huán)境因素外，還有_______（答出2點(diǎn)即可）。

（2）在②過(guò)程中，將圖示重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌時(shí)可用______處理農(nóng)桿菌，以提高轉(zhuǎn)化效率。操作之后，需要特定的培養(yǎng)基對(duì)農(nóng)桿菌進(jìn)行篩選，其原因是_______，最終篩選到的對(duì)象在相應(yīng)選擇培養(yǎng)基上的存活情況是________。

（3）在③過(guò)程常通過(guò)調(diào)節(jié)_______的適當(dāng)配比，從愈傷組織誘導(dǎo)出芽和根的_____，并由此再生出新植株。獲得轉(zhuǎn)基因煙草后，再通過(guò)[④]_______過(guò)程實(shí)現(xiàn)多個(gè)世代組織培養(yǎng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案