【題目】如圖為ATP的分子結(jié)構(gòu)圖，a、b、c表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，①、②表示化學(xué)鍵。下列敘述正確的是

A.a表示腺嘌呤，b表示腺苷

B.化學(xué)鍵①與化學(xué)鍵②斷開(kāi)時(shí)所釋放的能量不同

C.b為組成DNA的原材料

D.化學(xué)鍵②中能量的釋放往往與吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

【答案】D

【解析】

分析題圖可知，a表示腺苷（腺嘌呤核苷），b表示腺嘌呤核糖核苷酸，c表示三磷酸腺苷（即ATP），①②都是高能磷酸鍵，都儲(chǔ)存著大量能量。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用。

A、a表示腺苷（腺嘌呤核苷），b表示腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、化學(xué)鍵①與化學(xué)鍵②都為高能磷酸鍵，斷開(kāi)時(shí)所釋放的能量相同，B錯(cuò)誤；
C、b為組成RNA的原材料，C錯(cuò)誤；
D、化學(xué)鍵②中能量的釋放過(guò)程是ATP水解的過(guò)程，往往與吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某多肽有20個(gè)氨基酸，其中天冬氨酸4個(gè)，分別位于第5、6、15、20位(如圖所示)；肽酶X專門作用于天冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專門作用于天冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述正確的是(　 　)

A. 該20肽含有的肽鍵至少為20個(gè)

B. 該20肽游離的氨基和羧基至少各為1個(gè)和4個(gè)

C. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)

D. 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽少了1個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A.兔的白毛與豬的黑毛
B.狗的長(zhǎng)毛與卷毛
C.雞的光腿與毛腿
D.果蠅的紅眼與果蠅的棒眼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)動(dòng)物體內(nèi)某種酶由150個(gè)氨基酸組成，在控制這個(gè)酶合成的基因中，核苷酸的最少個(gè)數(shù)是（ ）
A.300個(gè)
B.450個(gè)
C.600個(gè)
D.900個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 如果X代表血糖，在a→b時(shí)段血糖濃度的升高主要是由于肝糖原分解，則b→c的變化過(guò)程與血液中胰高血糖素的濃度升高有關(guān)

B. 如果X代表抗利尿激素，c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性增大

C. 如果X代表C02,c→d時(shí)段，呼吸強(qiáng)度增加

D. 如果X代表甲狀腺激素，則分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞骨架的敘述正確的是（ ） ①主要成分是蛋白質(zhì)
②維持細(xì)胞形態(tài)，保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性
③僅分布于動(dòng)物細(xì)胞中
④與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化等生命活動(dòng)有關(guān)
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

（1）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為單糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

（2）由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組（空白對(duì)照組）植株的CO2固定速率相對(duì)值是 。

（3）由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。由此可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì) 光合作用。

（4）一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè) （填“遮光的”或“未遮光的”）葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是 ,則支持上述推測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性實(shí)驗(yàn)中，將沸水中煮過(guò)5分鐘的玉米籽粒沿胚的中軸線縱向切開(kāi)，浸泡在稀釋的紅墨水中10分鐘后，用清水洗凈浮色，觀察胚和胚乳的顏色為（ ）
A.胚紅色，胚乳無(wú)色
B.胚無(wú)色，胚乳紅色
C.胚和胚乳均紅色
D.胚和胚乳均無(wú)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示為滲透作用裝置，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置中溶液A、B、a、b的濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2，如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA＞MB、Ma=Mb＞MA，則達(dá)到平衡后

A. h1＞h2 Ma＞Mb B. h1＞h2 Ma＜Mb

C. h1＜h2 Ma＞Mb D. h1＜h2 Ma＜Mb

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