細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、.細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有全透性
B、.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類無差異
C、.載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)
D、糖被在細(xì)胞間的信息交流中具有識(shí)別作用
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:1、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型:
(1)磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架;蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞膜上的磷脂和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以流動(dòng)的,因此膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的,具有流動(dòng)性.
(3)細(xì)胞膜的外表面分布有糖被,具有識(shí)別功能.
2、細(xì)胞膜的功能:將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
解答: 解:A、細(xì)胞膜具有選擇透過性,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類不同,B錯(cuò)誤;
C、載體蛋白是貫穿細(xì)胞膜的蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞膜的外表面分布有糖被(糖蛋白),具有識(shí)別功能,能參與細(xì)胞間的信息交流,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),掌握流動(dòng)鑲嵌模型的具體內(nèi)容;識(shí)記細(xì)胞膜的功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂現(xiàn)象的不同之處是( 。
A、染色體的復(fù)制和分配
B、紡錘體的形成和細(xì)胞質(zhì)分開
C、染色體的螺旋化和復(fù)制
D、染色體的解螺旋化和染色體的分開

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脊蛙所有反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞均位于脊髓中.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的分離與鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、成熟番茄的果實(shí)含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖的鑒定材料
B、用發(fā)黃的波菜葉為材料提取分離色素時(shí),濾紙條自上而下第一、二色素帶缺失
C、常溫下植物油與蘇丹Ⅲ發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色
D、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液充分混合以后再加入待檢組織樣液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述正確的是( 。
A、生物中的逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象,是指過程④
B、基因的表達(dá)過程包括①②③,均發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
C、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響過程②
D、涉及堿基A與U配對(duì)的過程為②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

紙層析時(shí)用到的層析液是( 。
A、水B、石油醚
C、70%的乙醇D、鹽酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA分子的復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂、紡錘體的形成及消失依次發(fā)生在( 。
A、間期、前期、中期、間期
B、前期、中期、后期、末期
C、間期、后期、前期、后期
D、間期、后期、前期、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,以下操作錯(cuò)誤的是(  )
A、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)需要加熱
B、可溶性還原糖的鑒定,不可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
D、使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組生物性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、家雞的長(zhǎng)腿和毛腿
B、玉米的黃粒和圓粒
C、豌豆的高莖和矮莖
D、綿羊的白毛和馬的黑毛

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