20．某課題組以南瓜為實驗材料，應用赤霉素和生長素進行相關研究．結果如圖，據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�
A．南瓜突變體為上述激素合成缺陷型
B．生長素對正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性
C．正常南瓜對生長素敏感程度比赤霉素高
D．適宜濃度的生長素和赤霉素可以協(xié)同促進正常南瓜莖的伸長

分析 分析兩圖可推知，赤霉素和生長素都可以促進正常南瓜莖的生長，但生長素的促進作用具有兩重性，體現(xiàn)正常南瓜莖對其敏感性更高．如果激素對南瓜莖作用后，南瓜莖有所改變，說明是激素合成缺陷型突變體；如果南瓜莖沒有任何改變，說明不是．

解答 解：A、激素對南瓜突變體作用后，南瓜突變體莖沒有明顯改變，說明不是激素合成缺陷型突變體，A錯誤；
B、看圖可知：低濃度的生長素促進正常南瓜莖的生長，高濃度的生長素抑制正常南瓜莖的生長，生長素對正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性，B正確；
C、對比柱狀圖，可得正常南瓜對生長素敏感程度比赤霉素高，C正確；
D、赤霉素和生長素都可以促進正常南瓜莖的生長，即可以協(xié)同促進正常南瓜莖的伸長，D正確．
故選：A．

點評 考查植物激素的作用的相關知識，知識點是赤霉素對于促進生長的作用，生長素的作用特點，本題考查的重點是對于實驗結果的分析、推理、判斷并獲取結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某植物經(jīng)某一單向刺激后因生長素作用而發(fā)生彎曲，如圖表示彎曲部位的顯微結構圖，據(jù)圖能直接得出的結論是（　　）
A．生長素的作用具有兩重性B．b側的生長素濃度高于a側
C．生長素的化學本質是吲哚乙酸D．生長素能促進細胞的伸長生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．“老板綜合征”又叫“經(jīng)理綜合征”，是從事商業(yè)活動不堪重負而引起的一種生理和心理的綜合癥狀，患者常出現(xiàn)長期的情緒低落、夜不成寐、家庭不和或性功能障礙等現(xiàn)象．其防范要點在于舒緩“緊張”、釋放“壓力”，《菜根譚》里“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”的格言，是保持性格樂觀、身心健康的最佳方法．請回答：

（1）人具有情緒壓力時，體內(nèi)激素的分泌會發(fā)生很大的變化，如圖1：
①人具有情緒壓力時，圖中激素d分泌量上升（填“上升”或“下降”），主要被肝細胞（填細胞名稱）膜上的特異性受體識別，使血糖升高．
②圖中的腎上腺髓質和腎上腺皮質，二者屬于效應器的是腎上腺髓質．
③若激素c是糖皮質激素，其合成和分泌受垂體分泌的促腎上腺皮質激素（ACTH）所刺激而加速，血漿中糖皮質激素水平的升高又反過來抑制ACTH的產(chǎn)生，這屬于負反饋調節(jié)．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制T（淋巴）細胞對淋巴因子的合成和釋放，從而使B（淋巴）細胞的增殖和分化受阻．在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降．
①白細胞介素-6（IL-6）是一種多肽，由2條糖蛋白鏈組成，其合成部位是某些細胞的核糖體（填細胞器）．
②IL-6具有調節(jié)糖代謝等功能．運動后體內(nèi)IL-6含量明顯上升，有人認為是骨骼肌收縮促使肌細胞大量合成并分泌IL-6造成的．研究人員用大鼠做了如圖2所示的實驗進行驗證．在實驗中檢測IL-6mRNA含量的理由是IL-6mRNA是合成IL-6的模板，可以用IL-6mRNA的含量變化說明IL-6合成量變化．本研究除了檢測收縮前和收縮后的骨骼肌細胞內(nèi)IL-6mRNA含量，還應檢測對側的骨骼肌細胞的IL-6mRNA含量作為對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，突觸前膜會釋放一種化學物質，這種化學物質被稱為（　�。�
A．突觸小泡B．神經(jīng)遞質C．抗原D．抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關科學史與科學實驗的敘述，正確的有（　�。�
①細胞學說體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性與多樣性；
②模擬細胞表面積與體積的關系實驗中自變量是瓊脂的邊長，因變量是NaOH擴散的深度；
③低溫誘導染色體加倍實驗中常用卡諾氏液固定；
④拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的；
⑤赫爾希與蔡斯的實驗通過同位素標記法進一步驗證了DNA是主要的遺傳物質；
⑥制作小生態(tài)瓶時，應定時空瓶內(nèi)通氣，保證生物有氧呼吸．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為物質出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜，不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一說法．這證明組成細胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子．從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞潜粍舆\輸（協(xié)助擴散）．
（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2+的[乙]載體蛋白的活性．
（4）在①～④中，代表主動運輸?shù)氖洽埽?br />（5）維生素D進入小腸上皮細胞應是圖中編號①代表的運輸方式．
（6）物質通過細胞膜與膜的流動性有密切關系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質，然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40min后，融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布．
①有人認為該實驗不夠嚴密，其原因是缺少對照實驗．
②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結果，還可以通過比較紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需時間的長短來判斷實驗結果．
③該實驗最可能得出的結論是在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細胞膜的流動性加快．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．將純合灰毛雌家兔與純合白毛雄家兔雜交，F(xiàn)1都是灰毛．若用F1中所有雌家兔與親代白毛雄家兔回交，子代中白毛：灰毛為3：1．請回答：
（1）根據(jù)雜交試驗結果分析，家兔毛色性狀受常染色體上兩對（一對、兩對）等位基因控制，遵循基因的自由組合定律．
（2）親本中白毛兔的基因型為aabb（若一對等位基因用Aa表示；若兩對等位基因用Aa、Bb表示），回交子代中，白毛個體的基因型有3種．
（3）若讓回交子代中的灰毛個體間隨機交配，后代表現(xiàn)型及比例為灰毛：白毛=9：7，其中白毛個體中純合子占$\frac{3}{7}$．
（4）若親本中一只白毛家兔的染色體上整合了兩個熒光蛋白基因，分別是G和R．單獨帶有G、R基因的精子能分別呈現(xiàn)綠色、紅色熒光，同時帶有G、R基因的精子能呈現(xiàn)綠色和紅色熒光疊加．請根據(jù)該家兔產(chǎn)生精子的性狀及比例，判斷G、R基因在染色體上的位置關系．（不考慮突變）
①若精子呈現(xiàn)綠色熒光25%、紅色熒光25%、綠色、紅色熒光疊加25%、無熒光25%，則可推斷G、R基因位于兩條非同源染色體上．
②若精子呈現(xiàn)綠色熒光4%、紅色熒光4%、綠色、紅色熒光疊加46%、無熒光46%，則可推斷G、R基因位于同一條染色體上．
③若精子呈現(xiàn)綠色熒光46%、紅色熒光46%、綠色、紅色熒光疊加4%、無熒光4%，則可推斷G、R基因位于一對同源染色體的不同位置（相同位置、不同位置）上．
（5）以上③中紅綠熒光疊加和無熒光的精子共占8%，這兩類精子形成原因是在某些初級精母細胞中發(fā)生了染色體交叉互換，發(fā)生這一變異的初級精母細胞占16%．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省潮州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•潮州校級期中）圖甲為基因表達過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（ ）

A．圖乙中涉及堿基 A 與 U 配對的過程②③④⑤

B．圖甲為染色體 DNA 上的基因表達過程，需要多種酶參與

C．生長激素影響核糖體在 mRNA 上移動，故影響基因的轉錄過程

D．圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•坡頭區(qū)校級模擬）通過研究發(fā)現(xiàn)，人的血液pH通常在7.35﹣7.45之間，變化不大的原因是（ ）

①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多對緩沖物質對血液酸堿度起緩沖作用；

②通過呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2；

③血漿中過多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外；

④神經(jīng)系統(tǒng)對呼吸運動強度的調節(jié)有利于維持血液pH的相對穩(wěn)定；

⑤食物中的堿性物質與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質所構成的緩沖對調節(jié)了血液pH．

A．只有① B．只有①②③ C．只有①②③④ D．只有①②③⑤

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